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钢琴伴奏是小学音乐教学的重要手段，是音乐教师必备的基本技能。钢琴伴奏中伴奏织体的设计与应用，使得钢琴伴奏更好地构建灵动式音乐课堂，影响学生乐感的培养和对音乐的审美体验。本文以小学人音版教材的部分歌曲为例，基于钢琴伴奏中伴奏织体的设计与应用为研究点，帮助学生更好的把握音乐情感，加强学生对音乐的审美体验。