【摘 要】
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近年来,伴随课程改革渐渐深入,小学阶段的数学教学除了要对儿童解题能力以及数学思维加以培养之外,同时还需对儿童核心素养加以培养,让儿童养成借助数学观念对现实问题解决的
【机 构】
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湖南省武冈市法相岩办事处法相岩小学
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近年来,伴随课程改革渐渐深入,小学阶段的数学教学除了要对儿童解题能力以及数学思维加以培养之外,同时还需对儿童核心素养加以培养,让儿童养成借助数学观念对现实问题解决的习惯,促使其用理性思维来对待生活。所以,在小学阶段的数学教学当中,教师需着重培养儿童核心素养,这样才可促使儿童进行全面发展。本文旨在对小学数学教学期间培养儿童核心素养培养的具体策略加以探究,以期给实际教学提供相应参考。
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