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摘 要： 新课改精神对职业教育提出了“三以一化”的课程体系要求，即“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”的课程体系。本文基于电工技能课程实践性强、注重培养学生动手能力的特点阐述了中职学校如何运用“任务驱动法”开展电工技能课教学，对全面培养中职学生动手能力、主动创新能力并形成综合性学习素养有着积极有效的促进作用。全文查看链接