【摘 要】
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在初中英语阅读教学过程中,由于部分教师仍在采用传统、单一的教学方法,致使英语阅读教学的效果大大降低。针对英语阅读教学存在的这些问题,学校及教师必须有针对性地解决,这样学生的英语阅读能力与表达能力才能增强。随着新课程标准的推行,各种先进、有效的教学方法被广泛应用于教学活动中,如分层教学策略,其不仅能结合学生学习存在的差异进行分层教学,还能大幅度提高教学的合理性与有效性。基于此,本文围绕初中英语阅读教
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在初中英语阅读教学过程中,由于部分教师仍在采用传统、单一的教学方法,致使英语阅读教学的效果大大降低。针对英语阅读教学存在的这些问题,学校及教师必须有针对性地解决,这样学生的英语阅读能力与表达能力才能增强。随着新课程标准的推行,各种先进、有效的教学方法被广泛应用于教学活动中,如分层教学策略,其不仅能结合学生学习存在的差异进行分层教学,还能大幅度提高教学的合理性与有效性。基于此,本文围绕初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用进行了分析和探讨。
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初中阶段的英语阅读学习,是对学生起到一个承上启下的桥梁过渡作用,承接了小学时期的英语学习并且在初中得到巩固,并不断地深化学习过渡到高中阶段的英语的学习,为高中时期更为深入的英语学习做准备。但是进入到初中阶段的各学生们,因为学生的理解能力不同、学习的兴趣不同、英语的基础不同等等,造成英语的学习水平出现了不同的层次,因此在英语阅读学习中采用分层教学的方法,根据学生们不同层次的学习情况,进行专项的
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