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《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求我们要引领学生去研读文本，挖掘文字背后的深刻含义，使学生心有所悟。那在阅读教学中如何引导学生品读感悟呢？
在品读感悟中提高阅读教学的有效性
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求我们要引领
【机 构】
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江苏张家港市云盘小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年5期
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