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老师在教学期间可以创造真实情境,以场景教学为基础,将课堂中的知识转移到实践中,可以大大减少学生学习英语的难度,增加学习兴趣.而单纯的只学习英语理论会导致理论知识与语法应用的分离,学生们也会觉得学习英语是没有乐趣的.因此,在英语教学中充分利用情境教学的作用,可以有效地引发学生对英语学习的兴趣.
关于情境教学策略在高中英语语法教学中的运用探析
【摘 要】
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老师在教学期间可以创造真实情境,以场景教学为基础,将课堂中的知识转移到实践中,可以大大减少学生学习英语的难度,增加学习兴趣.而单纯的只学习英语理论会导致理论知识与语
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区南阳中学,江苏 盐城 224000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年2期
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