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本文从量化指标为切入点,具体研究了高校教师科学用嗓的必要性,并对教师队伍科学用嗓项目的推进起到一定的促进作用.
依托专业发声方法训练帮助高校教师科学用嗓
【摘 要】
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本文从量化指标为切入点,具体研究了高校教师科学用嗓的必要性,并对教师队伍科学用嗓项目的推进起到一定的促进作用.
【机 构】
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沈阳师范大学戏剧艺术学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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