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[摘 要]高校毕业生就业质量受到了社会的普遍关注.目前，高职院校毕业生就业质量总体不高，管理模式陈旧，高职院校不单需要进一步创新人才培养模式，更需要优化就业相关工作的管理制度，在国家产业升级的大背景下，建立优良的管理制度和方法，从而更好的提升就业部门工作效率，优化就业质量。
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）15-0106-01
一，现实背景
我院作为老牌职业院校，在升格为高职前的中职阶段，一直以来都依托机械行业，为湖南省甚至全国的机械行业输送了大量人才。现今享誉世界的三一重工、中联重科以及远大集团等知名企业都活跃着我校优秀毕业生的身影。通过几十年的默默耕耘，我院的毕业生在机械制造类行业、电气行业和汽车行业都得到了好评，很多知名、优质企业也和学院建立良好的合作关系，每年都来校开展招聘活动，就业率和就业质量在湖南省高职院校中一直名列前茅，2008年获得国普通高校毕业生就业工作先进集体称号，2010年获得全国最具就业力高职院校称号。这一系列的荣誉都是对我院就业工作的肯定。
但这些都仅仅是前期取得的成果，相对来说，现今的的就业情况更加复杂和多变。随着90年这一代学生的入学，他们基本都是独生子女，对待事物有自己的独特思想，成长期间生活条件都较为优越，因此对待困难准备不足，毅力和坚持能力都偏弱。他们在就业时都拈轻怕重，心理承受能力差，一遇到困难就退缩，从而导致离职率高；同时，中国经济转型带动着产业升级，传统的机械、电气和汽车等行业都面临着转型，对人才的需求量减少，对人才的要求增高。新兴的互联网行业、新材料等行业存在大量的技术型人才缺口。这些整体环境因素的影响都促使学院在就业工作方面需要进行调整，需要找到问题的根源。而在学院内部，部分就业工作人员还运用着老旧的就业工作方法，吃老本，等企业上门。直接导致优质就业岗位的减少。
这些问题都是表征现象，究其根源，是我院在就业方面未建立一套完善、传导性强、效率高的工作制度。直接导致就业相关工作人员工作职责不清晰、工作目标不明确、创新意识落后、工作状态只满足于完成，整体的工作效率不高，人浮于事，就业质量得不到质的提升。
二，提升就业质量的意义
提升就业质量是符合国家整体规划的客观要求。我国正处于经济高级高速发展、产业不断升级的时代，由以前的劳动密集型向科技含量高、产能附加值高型转型，而在此中，需要培养大量的技术型工人来作为重要支柱。高职院校是技术型工人的培养场所，让高职院校和企业的无缝对接，完成优质人才向优质岗位的输送，是促进国家经济发展，提高就业质量的必然趋势。
提升就业质量是高职院校持续发展的基础。高职院校和本科院校的培养目标有所不同，高职院校的侧重点在于培养技能型人才，也就是大家统称的“蓝领”。高职院校的就业质量直接影响到高职院校的招生数量以及高职院校的生存能力。让高职院系毕业的“蓝领”安心的就业，体面的就业，有一个良好的职业前景。才能让社会认识到高职院校的重要性，认同高职院校的教育理念，才能招收到更好的学生，实现就业畅，招生旺。
三，具体目标
在就业系统建立完善的管理、考核、奖惩制度。通过制度的建立，调动就业干事的积极性，将就业任务分系部分专业的布置下去，带动全员参与就业工作。在考究就业的整体情况时，不能再单单以就业率单一的数据来衡量，而应结合就业质量共同来评判。就业质量包含很多方面，归纳来说，就是两个宗旨，一是岗位待遇好，二是学生留得住。因此，在外部，有计划的组织就业干事“走出去”联系企业，同优质、知名的企业建立校企合作关系，邀请这些企业来校招聘，或开展多种形式的学生订单培养，从而保障有充足、优质的岗位供学生选择；在内部，大力推进就业相关知识的宣传力度，加大对就业指导、职业生涯规划、创业教育等相关课程的建设，在校园内形成浓厚的就业氛围。从而让学生有良好的心态面度就业，有良好的职业道德去开展就业，有良好的技能去胜任岗位。通过内外结合，最终实现“学院、学生、企业”的三赢态势，全面提高就业质量。
四，具体措施
1、建立就业办管理制度
（1）建立就业工作人员责任制度，厘清职责，责任到人
（2）建立就业工作人员绩效考核制度，实行年度考核，根据考核结果进行奖惩，并实行末位淘汰制。
2、吸引更多企业来校招聘
（1）将“走出去”作为硬性工作指标纳入就业工作人员考核体系。每学期就业工作人员需上报出差计划。根据各系部和专业特色建立相关的有人单位数据库，要保证一定数量和质量的校企合作订单班的建立。（2）优化学院就业网，建立手机通讯软件的信息发布平台（包括官方微信号、官方微博号）将所有来校的招聘信息整理归纳后通过这些网络工具有效的传递到毕业生手中。招聘信息应以湖南为主，涉及多个发达城市。
3、着力加强就业课程建设
（1）建立职业生涯规划教研室，引进专业人才开展课程教学、研究和教材编写
（1）建立校外导师库。邀请知名学者、专家来校讲座或教学。
4、优化创新创业教育体系
针对90后的学生脑子活、社交广、动手能力强等这些特点，学院不断优化教育教学体系，积极鼓励这部分学生大胆创新自主创业。
（1）学院将创业教育课程纳入教学计划，同时邀请校内外专业人士及主管单位开设创业技能及政策方面的专题讲座。各系院结合自身专业特色开设创业实训课程。
（2）学院通过举办校园创业设计大赛，组织学生参加“挑战杯”、“黄炎培创业大赛”、电子设计大赛等科技创新活动，开展创新创业系列社团活动，积极搭建创业创新实践平台。
（3）学院着力加强创业孵化基地建设。
5、实现就业信息大数据化
大数据引领着信息时代的变革，将大数据应用于高职院校就业工作，能实时更新和掌握毕业生就业信息，掌握用人单位需求变化状况： 通过第一时间发现问题、了解需求，提供精确的服务以及多视角的就业质量反馈，从而促进高职院校就业工作的改革和创新。同时，减少大学生就业机会成本，降低用人单位的试用和培训成本，实现多方共赢。
参考文献
[1] 王磊.二级学院就业管理工作考核指标的构建[J].才智.2015（26）；
[2] 单玉辉.高校毕业生就业管理的实证分析[J]. 中国成人教育. 2008（21）
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）15-0106-01
一，现实背景
我院作为老牌职业院校，在升格为高职前的中职阶段，一直以来都依托机械行业，为湖南省甚至全国的机械行业输送了大量人才。现今享誉世界的三一重工、中联重科以及远大集团等知名企业都活跃着我校优秀毕业生的身影。通过几十年的默默耕耘，我院的毕业生在机械制造类行业、电气行业和汽车行业都得到了好评，很多知名、优质企业也和学院建立良好的合作关系，每年都来校开展招聘活动，就业率和就业质量在湖南省高职院校中一直名列前茅，2008年获得国普通高校毕业生就业工作先进集体称号，2010年获得全国最具就业力高职院校称号。这一系列的荣誉都是对我院就业工作的肯定。
但这些都仅仅是前期取得的成果，相对来说，现今的的就业情况更加复杂和多变。随着90年这一代学生的入学，他们基本都是独生子女，对待事物有自己的独特思想，成长期间生活条件都较为优越，因此对待困难准备不足，毅力和坚持能力都偏弱。他们在就业时都拈轻怕重，心理承受能力差，一遇到困难就退缩，从而导致离职率高；同时，中国经济转型带动着产业升级，传统的机械、电气和汽车等行业都面临着转型，对人才的需求量减少，对人才的要求增高。新兴的互联网行业、新材料等行业存在大量的技术型人才缺口。这些整体环境因素的影响都促使学院在就业工作方面需要进行调整，需要找到问题的根源。而在学院内部，部分就业工作人员还运用着老旧的就业工作方法，吃老本，等企业上门。直接导致优质就业岗位的减少。
这些问题都是表征现象，究其根源，是我院在就业方面未建立一套完善、传导性强、效率高的工作制度。直接导致就业相关工作人员工作职责不清晰、工作目标不明确、创新意识落后、工作状态只满足于完成，整体的工作效率不高，人浮于事，就业质量得不到质的提升。
二，提升就业质量的意义
提升就业质量是符合国家整体规划的客观要求。我国正处于经济高级高速发展、产业不断升级的时代，由以前的劳动密集型向科技含量高、产能附加值高型转型，而在此中，需要培养大量的技术型工人来作为重要支柱。高职院校是技术型工人的培养场所，让高职院校和企业的无缝对接，完成优质人才向优质岗位的输送，是促进国家经济发展，提高就业质量的必然趋势。
提升就业质量是高职院校持续发展的基础。高职院校和本科院校的培养目标有所不同，高职院校的侧重点在于培养技能型人才，也就是大家统称的“蓝领”。高职院校的就业质量直接影响到高职院校的招生数量以及高职院校的生存能力。让高职院系毕业的“蓝领”安心的就业，体面的就业，有一个良好的职业前景。才能让社会认识到高职院校的重要性，认同高职院校的教育理念，才能招收到更好的学生，实现就业畅，招生旺。
三，具体目标
在就业系统建立完善的管理、考核、奖惩制度。通过制度的建立，调动就业干事的积极性，将就业任务分系部分专业的布置下去，带动全员参与就业工作。在考究就业的整体情况时，不能再单单以就业率单一的数据来衡量，而应结合就业质量共同来评判。就业质量包含很多方面，归纳来说，就是两个宗旨，一是岗位待遇好，二是学生留得住。因此，在外部，有计划的组织就业干事“走出去”联系企业，同优质、知名的企业建立校企合作关系，邀请这些企业来校招聘，或开展多种形式的学生订单培养，从而保障有充足、优质的岗位供学生选择；在内部，大力推进就业相关知识的宣传力度，加大对就业指导、职业生涯规划、创业教育等相关课程的建设，在校园内形成浓厚的就业氛围。从而让学生有良好的心态面度就业，有良好的职业道德去开展就业，有良好的技能去胜任岗位。通过内外结合，最终实现“学院、学生、企业”的三赢态势，全面提高就业质量。
四，具体措施
1、建立就业办管理制度
（1）建立就业工作人员责任制度，厘清职责，责任到人
（2）建立就业工作人员绩效考核制度，实行年度考核，根据考核结果进行奖惩，并实行末位淘汰制。
2、吸引更多企业来校招聘
（1）将“走出去”作为硬性工作指标纳入就业工作人员考核体系。每学期就业工作人员需上报出差计划。根据各系部和专业特色建立相关的有人单位数据库，要保证一定数量和质量的校企合作订单班的建立。（2）优化学院就业网，建立手机通讯软件的信息发布平台（包括官方微信号、官方微博号）将所有来校的招聘信息整理归纳后通过这些网络工具有效的传递到毕业生手中。招聘信息应以湖南为主，涉及多个发达城市。
3、着力加强就业课程建设
（1）建立职业生涯规划教研室，引进专业人才开展课程教学、研究和教材编写
（1）建立校外导师库。邀请知名学者、专家来校讲座或教学。
4、优化创新创业教育体系
针对90后的学生脑子活、社交广、动手能力强等这些特点，学院不断优化教育教学体系，积极鼓励这部分学生大胆创新自主创业。
（1）学院将创业教育课程纳入教学计划，同时邀请校内外专业人士及主管单位开设创业技能及政策方面的专题讲座。各系院结合自身专业特色开设创业实训课程。
（2）学院通过举办校园创业设计大赛，组织学生参加“挑战杯”、“黄炎培创业大赛”、电子设计大赛等科技创新活动，开展创新创业系列社团活动，积极搭建创业创新实践平台。
（3）学院着力加强创业孵化基地建设。
5、实现就业信息大数据化
大数据引领着信息时代的变革，将大数据应用于高职院校就业工作，能实时更新和掌握毕业生就业信息，掌握用人单位需求变化状况： 通过第一时间发现问题、了解需求，提供精确的服务以及多视角的就业质量反馈，从而促进高职院校就业工作的改革和创新。同时，减少大学生就业机会成本，降低用人单位的试用和培训成本，实现多方共赢。
参考文献
[1] 王磊.二级学院就业管理工作考核指标的构建[J].才智.2015（26）；
[2] 单玉辉.高校毕业生就业管理的实证分析[J]. 中国成人教育. 2008（21）