论文部分内容阅读
主要讨论和阐述了四个问题:①关于分类法的本质;②关于中国分类法的源与流;③书目分类体系不等于书目分类法;④图书分类目录不等于图书分类法.
再论是分类法史，还是书目史？——关于商榷的商榷
【摘 要】
：
主要讨论和阐述了四个问题:①关于分类法的本质;②关于中国分类法的源与流;③书目分类体系不等于书目分类法;④图书分类目录不等于图书分类法.
【机 构】
：
郑州大学信息管理系
【出 处】
：
图书馆论坛
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
本文研究了采用辐射诱变获得的4个高秆突变体的遗传，并对其秆型结构及其育种应用进行了分析。结果表明，h1和h3的南秆为一对显性基因控制，属于中部节间伸长的类型；211和213的高秆
目的：探讨经阴道子宫系列手术的临床分析。方法：经阴道行全子宫切除,子宫肌瘤剔除术,附件切除43例。随机选择同期住院开腹手术33例。进行手术时间,术中出血量,术后盆腔感染率,
在多年计算机学科课程的教学过程中，感悟到教学的目的是要从教师对学生单纯的知识传授转变为引导学生自主学习、师生共同进步的互动过程，要求教师在教学过程中要处理好传授知识
在中国图书馆现代化进程中，数字图书馆的提出和研发是最为重要的事件，数字图书馆将是我国图书馆的发展方向。复合图书馆是新近人们关注的热点，它的理念人们可以认同，但复合图书馆
随着图书馆自动化、网络化的发展,图书馆的读者信息素质教育势在必行.文章从多个方面阐述了读者信息素质教育的目的、基本内容和教育方法.
前些年，一些搞资产阶级自由化的人，在民主问题上大做文章，抽象地谈论民主，攻击社会主义民主制度，鼓吹西方的政治多元化，多党制和议会民主制，反对共产党的领导，鼓动青年学生“争民主”
健康成年人自愿受试者１０例，随机分为３组，分别住院静脉注射加贝酯２００ｍｇ／ｄ、３００ｍｇ／ｄ、４００ｍｇ／ｄ。结果除高浓度（３００ｍｇ加贝酯溶于５％Ｇ－Ｓ５００ｍｌ）组，在滴速６０滴／ｍｉｎ时，１例出现局部发红，疼痛及２例于停药后１周出现轻度表浅静脉炎外，未发现过敏，血压
【摘要】从现代教学理论出发，教学过程既是学生在教师的指导下的认知过程，又是学生知、情、意、行全面发展的过程。教是师生的双边活动，而学则是学生内部的活动，这是教师为完成教学任务的关键所在。因此，在新时代，我们必须认真学习《课程标准》，深刻领会新课标的要求，重视学习方法的指导，教会学生自主学习的方法，引导学生学会自主学习，自主思考问题，自主探究问题，自主解决问题，引导学生学会自主构建新的数学知识，从而
洪水给人类带来过巨大灾难。但其本身并不单具有灾害属性，在某种程度上还具有资源属性。即具有水害和水利双置特性。本文根据对洪水资源化的理解。探讨山区洪水资源化利用的几