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统编小学《道德与法治》教材提倡综合学习观，关注热爱的双重含义，超越群体的局限性，理解、接纳儿童的负性行为，认识儿童自我的多维性，见到物背后的人及人心，激发社会性探究。教育者可以从这些教育思想中见真见善见关。
道德与法治“备课”专题：见真，见善，见美——谈统编小学《道德与法治》教材中所蕴含的教育思想
【摘 要】
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统编小学《道德与法治》教材提倡综合学习观，关注热爱的双重含义，超越群体的局限性，理解、接纳儿童的负性行为，认识儿童自我的多维性，见到物背后的人及人心，激发社会性探究。教育者
【机 构】
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南京市第一中学,华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年8期
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