【摘 要】
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对于高中学生而言,地理学科是需要“高考”的科目之一,而且仅仅如此而已。但是,作为高中地理教育者,我们对此的认知却大不相同。在我们看来,学生学好地理知识,不仅仅是为了“
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对于高中学生而言,地理学科是需要“高考”的科目之一,而且仅仅如此而已。但是,作为高中地理教育者,我们对此的认知却大不相同。在我们看来,学生学好地理知识,不仅仅是为了“应考”,还可以让他们受益终身。在解读地理知识时,我们可以发现,其中包含“自然”、“人文”两个方面的知识。它不仅仅具有专业方面的探究价值,对于学生的全面成长也有极大的助力价值。基于此,为了实现高中地理教学目标,我们就需要改变学生的认知,积极的推进新课改,在日常的教学活动中尝试着进行一次次的创新,让学生生成学的体验。在这样的高中地理课堂中,学生才
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