创设问题情境 激发探究兴趣

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanjin001983
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著名教育家陶行知先生曾经说过:“发明千千万。起点是一问。”纵观科学发展史,几乎每一次质的飞跃都从问题开始,可见问题是科学创新的起源。所以新课程标准在大力提倡探究性学习,即问题解决式学习。探究性学习旨在培养学生分析问题、解决问题。以及发现问题的能力。从而提高学生的科学探究能力。这就要求教师中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。
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