【摘 要】
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目的:为满足健康中国战略背景下对医学信息人才的培养需求,解决医学信息人才培养过程中存在的学术研究型与专业技能型医学信息人才教育壁垒问题、医学信息素养教育周期分段式与离散化问题、顶层设计与教学体系落地方案嵌入深度不足问题,提出“双金字塔”型医学信息人才全链条培养模式,促进医学信息人才岗位胜任力的提升。方法:通过对国内外医学信息人才培养现状进行梳理、整合,发现医学信息人才教育现存的三大问题,并基于此构
【基金项目】
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国家自然科学基金“信息链视域下电子病历数据驱动健康服务供给侧决策的路径与模式研究”（71974074）； 2021年吉林省高等教育教学改革研究课题“新医科背景下临床医学专业本科创新人才‘双金字塔’科研训练模式研究”（JLJY202102349100）； 2021年吉林大学本科教学改革研究项目“新医科背景下临床医学专业本科创
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目的:为满足健康中国战略背景下对医学信息人才的培养需求,解决医学信息人才培养过程中存在的学术研究型与专业技能型医学信息人才教育壁垒问题、医学信息素养教育周期分段式与离散化问题、顶层设计与教学体系落地方案嵌入深度不足问题,提出“双金字塔”型医学信息人才全链条培养模式,促进医学信息人才岗位胜任力的提升。方法:通过对国内外医学信息人才培养现状进行梳理、整合,发现医学信息人才教育现存的三大问题,并基于此构建“双金字塔”型医学信息人才全链条培养模式。结果:形成以医学知识和信息素养的双金字塔为基础、全面贯通医学信息人才“本-硕-博-职”各个阶段、多维度、立体化的人才培养新体系。结论:构建双金字塔型医学信息人才全链条培养模式,以期解决医学信息人才教育过程中的三大问题,为我国健康医疗信息化人才培养提供借鉴和参考,促进医学信息人才培养质量的提升。
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