【摘 要】
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新课程标准的颁布之后,如一缕璀璨的阳光射进校园,使学校的课堂改革顿时充满生机.作为一名教师,应该摆脱束缚,一方面要提高自身修养,增强综合能力,另一方面要尽量置身于学生
【机 构】
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124000,辽宁省盘锦市双台子区高家小学 辽宁 盘锦
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新课程标准的颁布之后,如一缕璀璨的阳光射进校园,使学校的课堂改革顿时充满生机.作为一名教师,应该摆脱束缚,一方面要提高自身修养,增强综合能力,另一方面要尽量置身于学生当中,为学生创造最佳的学习环境,以学生为本,了解、研究学生,引导、帮助他们主动获取知识,并逐步形成自主学习的能力.优质的课堂教学是提高教学质量的根本,我们应将提高课堂效率作为教育教学的头等大事来抓.自担任小学音乐教学工作以来,我深刻地体会到:只有了解学生,紧紧抓住、围绕儿童的心理特征开展音乐教学活动,才能因人制宜、因材施教,真正形成以学生为主体,教师为主导,师生和谐配合的教学氛围,更好地体现新课程改革中的人文主义精神,并在音乐教学中采用与各年龄段儿童心理特征相应的教学手段,不断启发学生学习的兴趣,使学生在学习音乐的过程中,陶冶情操、完善个性、提高素质,培养团结友爱、互助合作的品质.说起来容易,做起来难啊!回想过去,还真有许多困扰我好久的问题呢!
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