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从医学院校英语教学存在的现状和问题出发,以语言的认知理论和第二语言习得理论为依据,结合教学实践及相关调查,提出加强学生自主学习能力的培养,重视"语言智能"的开发是解决医学院校后续英语教学问题的关键,并从教学内容、课程设置、教材选择等方面提出了有益的建议.
从医学院校英语教学存在的现状和问题出发,以语言的认知理论和第二语言习得理论为依据,结合教学实践及相关调查,提出加强学生自主学习能力的培养,重视"语言智能"的开发是解决医学院校后续英语教学问题的关键,并从教学内容、课程设置、教材选择等方面提出了有益的建议.