论文部分内容阅读
<正>数学概念是数学基础知识的重要组成部分，也是发展数学思维和培养数学能力的基础。在小学数学概念教学中，教师需要提供一些丰富多彩的生活材料来引导学生观察，并且设计和组织一些匠心独具的教学活动，让学生在自主探究的过程中不断感悟，进而自主建构概念，把握概念本质，不断提升数学核心素养。
从“分数的意义”探究建构概念
【摘 要】
：
数学概念是数学基础知识的重要组成部分，也是发展数学思维和培养数学能力的基础。在小学数学概念教学中，教师需要提供一些丰富多彩的生活材料来引导学生观察，并且设计和组织一些匠心独具的教学活动，让学生在自主探究的过程中不断感悟，进而自主建构概念，把握概念本质，不断提升数学核心素养。
【机 构】
：
江苏省如皋市李渔小学
【出 处】
：
课堂内外(高中版
【发表日期】
：
2022年16期
其他文献
促进公众健康有效参与已成为国际健康治理发展的新趋势。在健康中国建设背景下，健康乡村存在健康需求整体化、时序重心前移化及治理实践场域化的三重逻辑，迫切需要农村健康治理的创新转变。目前，农民健康治理参与模式存在观念、空间及效果保障三方面的缺陷，并引致多种不利后果。究其原因在于存在健康管理方式“路径依赖”、基层政府健康治理能力不足及立法制度建设缺位等问题。为此，应通过农民健康治理参与模式的观念重建、空间
白内障是由于晶状体蛋白发生变性导致晶状体混浊,其主要症状是视力障碍,随着世界人均寿命的延长,白内障患者不断增多,目前对白内障的治疗主要以手术方式为主,晶状体再生及预防白内障方面正在不断探索。该文围绕当前比较流行的手术治疗方式,以及再生晶状体研究中内源性干细胞原位再生晶状体治疗婴幼儿白内障方面,晶状体内谷胱甘肽的稳态在阻止或延缓老年性白内障发生方面,核因子E2相关因子/多区域阻遏蛋白抗氧化体系及姜黄
基于课程结构化视角对苏教版小学数学教材分数教学内容的整体教学展开研究，首先需要教师帮助学生理解单元核心元素，并学会将新知完善进自己的知识框架中；然后帮助学生建立知识与方法之间的联系，建构方法策略框架；最后在充分认知分数教学内容五个单元的主要知识和方法后，引导学生建构各个单元的知识与方法网络。
学习税收学专业的我在毕业后成了一名汽车销售，经历过销售工作的“毒打”，才下定决心追求一份稳定体面的工作。在家人的建议下，我加入了公务员考试的大军，也许是因为决心够大，再加上一点运气的成分，我最终如愿成了县税务分局里的小科员。刚进去时，作为税务新人的我们并不会马上被安排在固定的岗位上，
期刊