【摘 要】
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当今的英语教学中普遍存在着师生之间缺乏必要的信息交流与情感沟通，课堂气氛沉闷，授课进度缓慢，完不成课时的教学任务，授课中心不突出，教学目的、重点、难点不明确知识环节缺乏衔
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当今的英语教学中普遍存在着师生之间缺乏必要的信息交流与情感沟通，课堂气氛沉闷，授课进度缓慢，完不成课时的教学任务，授课中心不突出，教学目的、重点、难点不明确知识环节缺乏衔接，误解主体地位、忽视主导作用，课堂乱哄哄，大多数学生混水摸鱼。课堂空间简单，缺乏多媒体，有时使用也局限于形式，教师的语言呆板，缺少活动。为提高分数，教师挤占课时和学生的休息娱乐时间大量补课，导致教师教的累，学生学的累，厌学、放弃等状况。
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