【摘 要】
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建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助教师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。在
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建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助教师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。在高校体育教学中合理运用这种学习理论,对于提高体育教学质量、培养学生终身体育意识与能力有着深远的影响。
Constructivism theory of learning that knowledge is not taught through teachers, but learners in certain contexts that social and cultural background, with the help of teachers and learning partners, the use of the necessary learning materials, through the way of meaning construction and access. The rational use of this learning theory in PE teaching in colleges and universities has a profound impact on improving PE teaching quality and cultivating students’ lifelong PE awareness and ability.
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