论文部分内容阅读
大学英语四、六级考试在我国有着很高的权威性和关注度，二十年来，有关该项考试的研究无论在深度还是广度上都有长足的发展。但是对于该项考试的研究还存在着视角偏窄、实证性研究比例偏低、学习主体研究不够等问题。随着对该项考试研究的不断深入，研究方法将呈现多元化、理性化、规范化的趋势，研究内容涉及的视角将越来越广，试特针对测试行为的影响会受到更多关注，对于开发利用高科技、实现考试手段和考务管理的现代化研究将加强。