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10年语文课程改革，取得了显著的成绩，也进入了一些误区。本文就：重视“尖子”，忽视全体；推卸教学责任，忽视主观反思；困于写教案改作业，忽视教研活动；禁止学生阅读课外书籍和参与语文课外活动四个误区的表现作了具体说明，如何突围？指出了有效途径。
语文教学的误区及突围
【摘 要】
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10年语文课程改革，取得了显著的成绩，也进入了一些误区。本文就：重视“尖子”，忽视全体；推卸教学责任，忽视主观反思；困于写教案改作业，忽视教研活动；禁止学生阅读课外书籍和参与语文课
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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