论文部分内容阅读
“反馈──矫正”是转化差生的关键环节
【机 构】
：
呼和浩特市第十八中学
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
1997年12期
其他文献
目的评价超声乳化术治疗糖尿病者白内障的疗效.方法用超声乳化和后房型人工晶状体植入治疗非增殖性白内障64例(64眼)与对照组60例(60眼)作比较,随访3月.结果除术后1天视力和
采用蒙特卡罗方法，研究了柱子和水平撑杆初始几何缺陷的随机遇合对柱列支撑受力的影响。应用有限元程序ANSYS对柱顶受轴力的柱列纵向支撑体系进行了大量的仿真分析，得到了柱列纵向支撑体系的四种失稳模式;通过概率统计得到柱中水平撑杆所受内力的概率密度函数，确定了可用于实际工程设计的支撑力的大小。结果表明：柱子和水平撑杆初始几何缺陷的随机遇合作用导致柱中水平撑杆受压或拉力的随机性，降低了支撑力，比《钢结构设
在高层建筑开洞剪力墙有限元分析中软件用户面临不同板单元模型的选取问题。首先讨论了板单元在计算板结构扭转问题时存在的困难；继而对SAP2000采用的薄板／厚板单元DKE／DSE、SAT
目的评价氧气驱动沙丁胺醇液雾化吸入治疗小儿支气管哮喘急性发作临床疗效.方法对本院40例小儿支气管哮喘急性发作住院病例进行氧气驱动沙丁胺醇液气雾吸入治疗.结果治疗组40
目的评价痰热清注射液与利巴韦林注射液治疗小儿病毒性肺炎的临床疗效和不良反应。方法采用平行对照研究。治疗组（n=60）给予痰热清注射液加入5％葡萄糖中静脉滴注，1次／d，5-10d为1个
对差生要多一点宽容李萍一般来说．教师对学习，好、守纪律的同学倾注的爱要多一些．这些同学有点小毛病、小缺点，教师往往采取宽容态度，有时视而不见，有时轻描淡写，很少严厉训斥．这种态
目的 探讨小儿急性肠套叠采用空气灌肠的整复方法及治疗体会.方法对48例临床诊断为急性肠套叠患儿行空气灌肠诊断与整复,整复未成功者行外科手术.结果空气灌肠整复成功43例,整复成功率为90%,其中5例因套叠时间长,水肿严重,复位失败,改行手术治疗.结论小儿急性肠套叠,只要符合适应证,应首选空气灌肠整复。
“三给”、“三课”提高教师素质的妙方东胜市一中校长荣赛娜我校是一所完全中学。近年来，随着退休老教师人数的逐年增加，青年教师在教师队伍中的比例越来越大。在现在的７８名任课
特发性室性心动过速(Idiopathic ventricular tachycardiaIVT)是一组无明显心脏结构异常的室性心动过速(室速),其临床症状主要表现为心悸、气短、胸闷、头晕等,绝大多数预后良好,可长期反复发作,有时可持续数日.室速频繁发作可出现心律失常性心肌病,同时亦有发生猝死的可能.报告如下:
目的 在肺心病常规治疗的基础上,加用心脑舒通并观察其对肺心病的疗效.方法将患者随机分为观察组和对照组,对照组给予吸氧、凯兰欣或哌拉西林、硝酸甘油、氨茶碱等治疗,观察组另加服心脑舒通45mg,每日3次,口服,2周为1个疗程.结果治疗1周后,对照组总有效率为83.9%,观察组总有效率为90.3%,经radit分析,两组疗效差异无显著性,P＞0.05,治疗2周后,对照组总有效率为87.0%,观察组总有效