基于儿童立场,观照教学全程——《我不是最弱小的》教学谈

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一、研读文本,学生在其中初读文本,看到的或许仅仅只是和谐温馨的萨沙一家人。闲暇假日,四口之家游玩于蔷薇初绽的美好森林之中,或玩耍,或静读,无论是安静的,还是追跑的,其心境都是一样的愉悦与幸福。如此境遇之下,就算突降的大雨,也丝毫没有让那层温馨褪色,相反给了这个暖意融 First, study the text, in which students first read the text, perhaps only just to see harmony and warm Sasha family. Leisure holidays, the family of four to play in the beauty of the early rose woods, or play, or quiet reading, whether it is quiet, or chasing away, and its state of mind is the same pleasure and happiness. Under such circumstances, even if the sudden drop of heavy rain, but also did not let that layer warm fade, on the contrary gave this warm melt
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