【摘 要】
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休和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》，吸收借鉴大连民族学院第十章教案，从主题内容解读、得意之作欣赏、求实拓展思辨、情趣归纳演练以及课后
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休和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》，吸收借鉴大连民族学院第十章教案，从主题内容解读、得意之作欣赏、求实拓展思辨、情趣归纳演练以及课后持续建导五个环节入手，对“我国各民族共同繁荣发展的中心任务”进行解读，使学生明确“两个共同”、加快少数民族及民族地区经济社会发展以及坚持科学发展观之间的关系。
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