“放羊式”教学历来是人们批判的对象。采取“放羊式”教学的教师常常让学生自由活动，对学生的活动不作指导，也不问结果，致使学生活动无目的，过程无计划，场面无秩序。有人说，这是对
<正>一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。我们教育者要想方设法让书走进学生的生活,让成长浸染书香!——校长、省学术技术带头人郝宇
小儿反复呼吸道感染（RRI）是一种常见病，也是一种非常复杂的疾病，它不仅影响患儿的身心健康，也使家长承受巨大的精神与经济负担。如何治疗小儿反复呼吸道感染是每个儿科医师所面临的问题，也是比较棘手的问题。采用中西医结合治疗50例RRI患儿取得了良好的效果，有效率达96%，现将资料总结如下。 资料与方法 2007～2009年收治反复呼吸道感染患儿50例，男38例，女12例，年龄10～36个月，平
夏家顺、荣维东在《媒介语言：语文课程语言类型的新变化》一文中指出，随着科技的发展和大众传媒的普及，世界上越来越多的国家已经把媒介语言看成继口头语言、书面语言之后的第三
和国际接轨标准轨道衡应该是（Ⅱ）级衡，国家技术监督局鉴定结论是“达到国际先进水平”，11m标准轨道衡已经达到的主要技术指标及其结构特点，查新结果及粗略经济分析。
摘 要 目的:观察在腹腔镜胆囊切除术中应用昂丹司琼预防术后恶心、呕吐的临床效果。方法:选择60例腹腔镜胆囊切除术的成年患者,年龄18～43岁,随机分为3组(n=20),A组在手术结束前静脉注射昂丹司琼4mg,B组在手术结束前静脉注射昂丹司琼8mg,C组是对照组,只给生理盐水作安慰剂。在术后第2、6、12、24小时(T1～4)以视觉模拟评分(VAS)评估病人术后恶心的情况,并记录在6、12、24小时
检测称重显示要用哪种方法及有关标准信号装置才较为科学合理、简便易行，这是许多同行所关注的问题本文就此作了一些分析讨论。
科技文阅读能力是初中学生语文素养发展水平的重要标志。作为中考阅读试题的四大板块之一，科技文分数权重占到阅读的三分之一以上，在甄别学生阅读能力方面的作用可谓举足轻重。在科技文阅读复习过程中，我们应该在哪些方面下工夫，采取哪些策略才会行之有效?笔者试图结合自身的实践体验和探索思考，谈点粗浅的意见。 一、增强阅读积累，发展科学素养 科技文阅读复习应在以下几个方面下工夫：第一，科技文阅读在
课改十年，成效卓著。为进一步提高小学语文教师的专业素养，推广实践“新时期小学语文教师专业素养研究”项目，教育部基础教育课程教材发展中心与南京凤凰母语教育科学研究所合作
本文通过一个实例介绍了用对等网实现两台微机电子衡器的数据共享，阐述了系统的硬件构成及软件构成设计，系统具有计量准确、快速、技术先进等特点，可大在提高工作效率，是企业推行