【摘 要】
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综观新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲，目前的教学大纲突出将“数学的思想和方法”作为数学课程设计的一条主线，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“
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综观新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲，目前的教学大纲突出将“数学的思想和方法”作为数学课程设计的一条主线，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域和四个维度目标来构建数学课程的体系。同时强调的这四个学习领域也是一个横向贯通、纵向有序的相互联系的整体，形成一个球状体的课程体系．这个球的纬线分别是四个目标维度，经线分别是四个学习领域，球心是促进全面、可持续发展的学习素养。
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