【摘 要】
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以零基础为教学起点,让每位学生都能从统一的起跑线学习知识与技能,是当前高职教育的模式化进步.随着教育学界逐步对“教”“学”两者之间关系理解得越发透彻,以学生为主导,
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以零基础为教学起点,让每位学生都能从统一的起跑线学习知识与技能,是当前高职教育的模式化进步.随着教育学界逐步对“教”“学”两者之间关系理解得越发透彻,以学生为主导,以教师为引领的师生同步“教与学”,提升了师生之间知识交互的质量,通过融入微组织教学与一类教学课堂有效组织模式,进一步提升授课质量,能使学生在理论知识学习中,学习到更多与职业发展相关的内容,真正做到理论与实践相互践行.
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