不论是什么样的语言，它的作用都只是一种交流工具而已。然而在如今的英语教学当中许多的老师往往忽视了最重要的这一点，而仅仅是根据教材内容来安排教学任务和进度，并不能够结合学生将来发展的实际来具体进行改革和变通。毫无疑问，在中国逐步走入世界的舞台的时候，英语作为国际通用的语言是有着很大的实用价值的。况且学习的目的就是为了走入社会之后能够与其快速融合，在这个国际化的时代，对英语这种交流沟通工具的掌握程度也是会直接体现出我国的教育发展方向的。然而在如今的英语专业的教学当中，许多学生由于对英语不感兴趣或者是觉得困难而不去认真学习，许多老师则是仅仅对学生的学习要求停留在认单词，背句子方面，而不对其加以延伸到实际的工作和就业当中，是与实际脱轨的。在本文当中我便会对相关的问题进行具体的论述。
　　一、英语专业教学中存在的问题
　　（一）学生重视不够
　　进入到实际的课堂教学当中我们会看到许多的学生在学习英语专业的时候兴致并不高，许多人甚至觉得完全没有必要学习，反正学过之后也无非就是认识了几个单词而已。所以许多学习产生了对英语专业厌弃的态度，在课堂上的积极性并不高。而且学生对于专业英语的认识和要求也仅仅停留在考试及格不挂科的标准上，并没有太大的追求，这也导致了他们的积极性不高。长此以往，如果要求学生独立去翻译以前专业英语的文章或者是小小的英文说明书和其他的资料，对于学生来说都会是极大的负担。所以学生们在毕业的时候专业英语水准不仅没有提高，更有甚者连之前的基础英语语法的知识都忘记了。这就是学生不能够高度重视专业英语实用性的结果。
　　（二）教学方法单一
　　近年来新课改的力度在不断的加大，以学生为主体的理念也在逐步的渗透到许多课堂当中。但是在专业英语的学习当中则并非如此，还是停留在老师领导学生学习，在遇到不认识的单词或者是专业术语的时候，由老师进行翻译和解释。对于专业的语法和大段文章的翻译也是由老师领着一句句的翻译。长期下去学生会失去学习的兴趣，而且由于学生处于被动的学习状态，课堂上由老师牵着学习，学生可以理解文章内涵和专业知识。但是一旦到了课下进入实际训练的时候，学生们又陷入了迷茫的状态。这样不仅不能够有效提高教学效率，同时也是会给学生带来英语学习负担的。
　　二、提高英语专业教学的措施
　　（一）模拟面试
　　专业英语的学习就是为了促进学生就业的，因而在实际的运用过程当中才能够很好的检验出学生专业英语学习的水平。因而教师可以安排学生分组对面试的场景进行模拟，要求学生自主确定面试的机构，而后对面试官和面试者进行安排。并且必须要求学生们在模拟的过程当中不能够由于其他原因突然中止面试。这样不仅能够让学生们体验到实际面试的程序和专业英语的重要性，同时也是能够锻炼和提升他们的临场应变能力的。在模拟之后要求参与者说出自己的感受和自己的优缺点，而后再由周围的同学进行评价，最后再由老师点评。这样不仅能够让学生们认识到自己的优势和不足，也是能够使他们明确努力的方向的。
　　（二）学与用相结合
　　所有的学习都是为了运用到实际当中，对于专业英语的学习更是如此。因而在教授专业英语的过程当中教师应当适当安排学生将所学运用到将来的工作当中，这样才有利于学生未来的发展。所以教师可以定期安排学生分小组翻译食品药品的英文说明，再有了一定的基础之后再要求他们翻译专业英语的文章。最后通过小组的努力将成果进行整理，这样才能够提升学生的学习和探索的欲望，也才能够有效进行专业英语的教学。
　　三、小结
　　本文是基于我对于相关知识的了解展开的，首先从学生重视不够、教学方法单一这两个方面论述了英语专业教学中存在的问题，而后又从模拟面试、学用结合这两个方面论述了提高英语专业教学的措施。然而宥于个人知识水平的限制，并未能够进行全面详尽的论述，仅希望能够起到一些借鉴的作用。