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通识教育理念及其目标的提出,必然会对我国高校的办学理念、课程设置和管理产生深远的影响。隐性课程是高校通识教育的重要组织部分,有助于实现通识教育的＂全人教育＂目标。学生社区所具有的隐性课程特征尤为明显。只有充分认识学生社区建设的意义、把握重点、完善机制,才能发挥学生社区在通识教育中的重要作用。
高校通识教育的隐性课程：学生社区建设探索
【摘 要】
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通识教育理念及其目标的提出,必然会对我国高校的办学理念、课程设置和管理产生深远的影响。隐性课程是高校通识教育的重要组织部分,有助于实现通识教育的＂全人教育＂目标。学生
【机 构】
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南京审计学院学生处
【出 处】
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扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“基于通识教育的高校学生社区建设研究”（2010SJD880011）
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