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在生本数学课堂中,教师关注的是学生而不是数学本身,由居高临下的权威者转化为"平等中的首席",成为学生学习的参与者、合作者和引导者,营造一个民主的、互相接纳、互相支持的教学氛围,师生之间能平等地研讨问题,自由地双向交流,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力。
让“生本”激扬数学课堂
【摘 要】
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在生本数学课堂中,教师关注的是学生而不是数学本身,由居高临下的权威者转化为"平等中的首席",成为学生学习的参与者、合作者和引导者,营造一个民主的、互相接纳、互相支持的
【机 构】
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丹阳市第九中学;
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2011年04期
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