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在数学课堂教学中,教师需要依据教学内容,确定教学目标,选用适当的方法和手段为整体目标服务。在这一过程中,教师不仅要考虑教学的具体环节、具体内容,还需要一起从新的角度、新的地位,甚至和学生从新的起跑线上去感悟整个教学的过程,在多年的教学过程中,我认为以下几种方法更有利于数学教学工作的开展。