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换个角度看差异差异是一种教学资源如何看待学生,如何看待学生的差异,是教师教学观的集中体现.在学校教育实践中,多数教育者喜欢习惯性地按照整齐划一的标准来硬性评价不同类别、层次学生的发展结果,并且被动机械地适应学生的差异,或竭力抹杀学生的差异.如果换一个角度思考,就会有惊喜的发现.
“关注差异”笔会观点辑要
【摘 要】
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换个角度看差异差异是一种教学资源如何看待学生,如何看待学生的差异,是教师教学观的集中体现.在学校教育实践中,多数教育者喜欢习惯性地按照整齐划一的标准来硬性评价不同类
【机 构】
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四川省教科所,四川教育学院教育系,成都市盐道街中学,成都市猛追湾双语学校,四川师范大学教育科学学院,河南开封市大厅门小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2003年5期
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