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大中小学思政课一体化建设已经成为思政课发展的时代背景。这一背景下统编教材的教学既要重视教法,也要重视学法。文章从高中思想政治课和初中道德与法治课的具体课例出发,分析探讨了如何从教学观和学习观上适应时代新要求,促进学科核心素养培育,完成育人任务。
中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视
【摘 要】
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大中小学思政课一体化建设已经成为思政课发展的时代背景。这一背景下统编教材的教学既要重视教法,也要重视学法。文章从高中思想政治课和初中道德与法治课的具体课例出发,分
【机 构】
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北京师范大学马克思主义学院,首都师范大学附属回龙观育新学校,北京市陈经纶中学劲松分校
【出 处】
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教育参考
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”子课题“德育学科传承中华优秀传统文化研究”(课题编号:VFA180003-03)的阶段性成果
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