初中化学课堂运用“学案导学”的实践与思考

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初中化学教学的目标是帮助学生形成基本的科学观点和态度,形成终身学习的意识和能力,初三学生已经具备了一定的自学能力,在初中化学课堂运用“学案导学”是一种可行的选择。它有助于培养学生的自学能力、交流能力、总结归纳能力;有助于未来进一步学好高中化学,而且,为贯彻落实“江苏省学校办学五项严格规定”,各学校取消辅导课,减少课时总量,缩减了学生的课堂学习时间。在减少时间不减质量的现实选择下,指导学生“会学”,达到学生“学会”是必然的选择。
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