【摘 要】
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在传统的教学模式下,教师的教学工作是影响小学语文高年级阅读教学质量的关健因素.而教师的教学方法中存在各种问题,学生进行语文阅读学习之后并不能显著提升自身的能力.因此
【机 构】
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宜春市宜阳新区官园学校 江西 宜春 336000
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在传统的教学模式下,教师的教学工作是影响小学语文高年级阅读教学质量的关健因素.而教师的教学方法中存在各种问题,学生进行语文阅读学习之后并不能显著提升自身的能力.因此,教师需要采取一系列策略来提升小学语文高年级阅读教学有效性.本文主要针对小学高年级语文教学中阅读教学展开深入研究,先阐述了小学高年级语文阅读教学的重要性,结合小学高年级阅读教学现状,提出了几点切实可行的教学策略,如增强阅读教学中的情感,在课堂上以学生为主体;创设语文教学情景,集中学生的注意力;培养学生养成良好的阅读习惯,提高学生合作交流能力;激发学生的阅读兴趣,营造出良好课堂氛围;重视指导学生的课外阅读,增加学生的阅读量,通过以上策略,提高教学效果,促使学生的语文素养获得提高.
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