【摘 要】
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目的 探索医学生AIDS康模式,为医学院校防治AIDS提供依据,为未来AIDS的防治培养生力军. 方法 选取抚州市某医学专科学校开设了课程的1243名学生,在HIV教学前后医学生对AIDS相
【机 构】
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南昌大学抚州医学分院,江西,抚州,344000
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目的 探索医学生AIDS康模式,为医学院校防治AIDS提供依据,为未来AIDS的防治培养生力军. 方法 选取抚州市某医学专科学校开设了课程的1243名学生,在HIV教学前后医学生对AIDS相关知识及对HIV感染者和AIDS病人态度、性观念进行问卷调查. 结果 HIV教学前后除性交时会使用安全套外,AIDS相关知识对HIV感染者和AIDS病人态度、性观念相比,差异有统计学意义(P＜0.01). 结论 医学院校课堂教学与AIDS健康教育结合有效地提高了医学生AIDS的相关知识,改善了对HIV感染者和AIDS病人态度,一定程度上改变了性观念,HIV课堂教学与AIDS健康教育模式值得推广.
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