【摘 要】
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如何让高年级的学生喜爱阅读,读好书,好读书?一年以来,在每周五的第七节课,我和六年级孩子们相约在“漫游书海”。一、引领学生价值观,尊重个体多元感受我带领孩子们阅读之前
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如何让高年级的学生喜爱阅读,读好书,好读书?一年以来,在每周五的第七节课,我和六年级孩子们相约在“漫游书海”。一、引领学生价值观,尊重个体多元感受我带领孩子们阅读之前,总会给孩子提供一个主题,或者进行一个话题探讨。如在读《鲁滨孙漂流记》之前,我们进行了一次“学会生存”的辩论赛,孩子们通过辩论知道了学会生存的重要性以及一些野外生存技巧。之后,再来读这本名著,孩子们会更认真细致地阅读文本,主人公鲁滨孙的坚强乐观、自信勇敢的形象也就在孩子们心中树立起来了。
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