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由于日益物质化、功利化的社会大环境的影响和课程自身的弱点等原因，作为大学人文素质教育的“先驱”和“主干”课程的大学语文濒临被弱化和边缘化的艰危处境，作为从教多年的大学语文教师，试结合自己的教学实践，从教师这一视角论述如何充分发挥教师的主体能动作用，为大学语文教学走出困境尽其绵薄之力。
《大学语文》教学中的教师主体性研究
【摘 要】
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由于日益物质化、功利化的社会大环境的影响和课程自身的弱点等原因，作为大学人文素质教育的“先驱”和“主干”课程的大学语文濒临被弱化和边缘化的艰危处境，作为从教多年的大
【机 构】
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河南财经政法大学
【出 处】
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华北水利水电学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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