细节护理在急诊患者护理中的应用效果

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  【摘要】目的:分析细节护理在急诊患者护理中的应用效果。方法:针对我院急诊科室收治的急诊患者63例进行观察(2 017年3月至201 7年1 2月),随机分成两组后,分别实施常规急诊护理及加用细节护理,对比两组急诊患者的护理效果。结果:B组急诊患者护理后的焦虑评分、疼痛评分、并发症发生率及治疗依从性明显优于A组急诊患者(P<0.05),统计学有意义。结论:针对急诊患者护理过程中实施细节护理的效果显著,值得推广。
  【关键词】细节护理;急诊患者;效果
  【中图分类号】 R473
  【文献标识码】A
  【文章编号】2096-5249( 2018) 03-076-02
  急诊科室属于整个医院中急危重患者最多的病区,具有较高的风险,且管理任务较重,在急诊科室护理过程中有效的护理措施显得尤为重要[1]。为了分析针对急诊患者护理过程中实施细节护理的效果,我院针对收治的急诊患者进行了分析及观察对比。具体操作如下。
  1 资料与方法
  1.1 临床资料
  针对我院急诊科室收治的急诊患者63例进行观察( 2017年3月至2017年12月),随机分成两组后,A组31例急诊患者中男女比例为18:13例,年龄20至81岁之间,均值(52.36±4.16)岁,其中中毒患者6例,心血管疾病患者9例,内科疾病患者10例,神经科患者6例;B组32例急诊患者中男女比例为20:12例,年龄20至79岁之间,均值(52.10±4.05)岁,其中中毒患者5例,心血管疾病患者10例,内科疾病患者9例,神经科患者8例。两组急诊患者的临床资料差异不大(P>0.05),统计学无意义,可对比。
  排除标准[2]:中途转院接受治疗的患者、存在严重多种脏器损伤、意识不清晰及不同意此次观察的患者; 纳入标准:患者处于清醒状态,均属于突发疾病后入我院急诊科室接受观察及治疗。
  1.2方法
  将63例急诊患者随机分成两组后,分别实施常规急诊护理及加用细节护理,常规护理主要包括环境护理、身体护理、药物护理等基础护理方式,B组急诊患者在常规急诊护理基础上加用细节护理,主要措施包括细节全身护理、细节抢救护理、细节心理疏导、细节留观护理等,提高患者的抢救成功率、促进患者预后,缓解其内心压力及负面情绪。
  1.3疗效判定
  对比两组急诊患者的焦虑评分、疼痛评分、并发症发生率及治疗依从性等指标的差异;(1)焦虑评分[3]:采用焦虑自评量表,总分100分,分数越高患者的焦虑程度越严重;(2)疼痛评分[4]:采用VAS疼痛评分,总分10分,分数越高患者的疼痛程度越严重;(3)治疗依从性:=(完全依从+部分依从),例数. 100.00%。
  1.4统计学分析
  采用spss20.0软件进行处理,当P小于0.05表示差异有统计学意义。
  2 结果
  2.1焦虑评分、疼痛评分
  两组急诊患者的焦虑评分、疼痛评分存在较为显著的差异(P<0.05),统计学有意义;数据见表1所示:
  3讨论
  由于各种因素的影响,现阶段的急诊护理过程中一般实施基础的急诊护理方式,一般的基础护理无法满足急诊患的需求,為了更好的弥补基础护理中的不完善之处,我院提出了相应的细节护理,具体措施如下:(1)细节全身护理:在急诊科室内准备好数量充足的轮椅及平车,备好相应的抢救药品,检查设备的性能,针对病情危急且无人陪护的患者帮助其挂号,及时清理患者身上的污物,为患者换下湿衣服,保护患者的隐私,协助患者完成各项检查措施后监测患者生命体征指标的变化,做好相应的病情变化护理记录;(2)细节抢救护理:及时告知患者家属患者的疾病情况,让患者做好心理准备及办好各种手续,详细向患者家属讲解抢救流程及各项治疗护理操作,指导患者签署知情同意书,提高患者家属对患者疾病的认知程度,指导患者家属客观认识患者疾病后对护理人员产生信任感;(3)细节心理疏导:多数急诊患者疾病属于突发现象,护理人员应针对患者实施针对性心理疏导,告知患者配合治疗及护理的意义,提高患者的依从性,倾听患者的想法,观察患者表情、肢体变化情况,为其实施心理疏导,缓解其内心焦躁心理;(4)细节留观护理:大多数急诊患者是需要留院观察,针对留观患者实施每日查房询问护理,对患者一整天疾病情况及指标的变化情况进行详细交接,加强对患者的巡视,主动询问患者是否存在不适,针对存在不适及疼痛症状的患者给予精神转移法或止痛泵进行缓解[5]。本次观察的结果数据显示,实施细节护理的B组急诊患者护理后的焦虑评分、疼痛评分、并发症发生率及治疗依从性等指标明显优于实施常规急诊护理的A组急诊患者,说明细节护理对急诊患者的预后较好。
  综上所述,细节护理在急诊患者护理过程中的应用效果较好,值得临床推广
  参考文献:
  【1】林飞英,麦海亮,王红吉,等.细节护理在急诊休克患者护理中的应用研究[J].实用临床医药杂志,2016,20(18):83-85
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