复杂应力场中非圆形隧道应力解析解研究

来源 :人民长江 | 被引量 : 0次 | 上传用户:t7899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对由深埋非圆形断面隧道主轴与初始主应力场成一定角度引起的围岩应力分布问题,利用复变函数理论推导了一种考虑主应力场水平倾角的非圆形断面隧道解析解。结合引汉济渭工程,将解析解在Matlab中编程求解,研究了初始主应力场剪切分量及其水平倾角对马蹄形隧道围岩应力分布规律的影响。结果表明:对于相同断面隧道与主应力场,考虑主应力场剪切分量与不考虑相比,隧道环向应力相差较大,左右拱脚处二者最大比值分别为1.39和0.61。主应力场剪切分量会使隧道拱脚及拱肩处产生环向拉压应力,且最大值为相应剪切应力分量的6倍。随着主应力场水平倾角增大,隧道左拱脚及右拱肩处环向应力集中在升高,而右拱脚及左拱肩处环向应力集中却在逐渐降低。研究成果可为类似隧道工程灾变预防提供借鉴。
其他文献
为建立非洲马瘟病毒(AHSV)可视化快速检测方法,本研究根据AHSV S7基因的保守序列设计、合成和筛选出反转录重组聚合酶介导的恒温扩增(RT-RAA)特异性引物和CRISPR/Cas12a特异性crRNA,结合侧向流试纸建立了一种AHSV RT-RAA-CRISPR/Cas12a可视化快速检测方法,并对其性能进行了评估。结果显示,该方法与蓝舌病毒(BTV)、鹿流行性出血热病毒(EHDV)、伪狂犬
期刊
探讨混合式教学在不同类型护理本科生中的应用效果。实践证明,混合式教学对不同类型护理本科生自我导向学习能力、自我效能感的影响不明显,但能提升中外合作办学学生形成性评价分数,教师仍应注重传统教学方式。
期刊
目的:探讨虚拟仿真技术在产科护理实验教学中的应用效果。方法:便利抽取某高校245名三年级护理本科生,以实验课小班为单位,随机分成两组,试验组(n=123)采用基于虚拟仿真系统的混合式实验教学,对照组(n=122)采用传统的以案例为基础的实验教学,比较两组的实验教学效果。结果:两组实验考核成绩的差异不具有统计学意义(P>0.05);组间比较,教学实施前后,两组间自主学习能力、批判性思维得分的差异均不
期刊
近年来高职院校生源广泛,学生基础、兴趣差异较大,给高职数学课堂教学带来了挑战。数学实验教学是应对高等数学课堂教学所面临的挑战的重要措施,不仅有利于数学教学形象化、直观化、动态化,而且对调动学生学习兴趣、破解思维瓶颈也有显著的意义。数学实验教学策略是为完成实验教学目标而制定的教学途径和方法。针对不同类型的数学实验以及每类实验的不同阶段,采取具体有效的实验教学策略,是确保数学实验顺利融入课堂教学、实现
期刊
人是社会中重要的元素,每一个人都需要在社会共同体中生活,在教学中也是如此,所有的学习活动都应该在学习共同体中展开,这样才更利于实现教学目标,提高教学效果。基于此,本文结合小学语文教学实际,探索教育发展中构建学习共同体的策略,以及提高教学的效率,促进学生的健康发展。
期刊
在看似热闹纷呈的语文课堂上,一些教师提出的问题过多、过细、过简,并非实现真正的学生主体性。学生只有在冲刺挑战性问题面前才能真正得到思考锻炼,进而促进学习的真实发生,达到高品质学习效果。
期刊
<正>9月25日,教育部关工委在京举办"新时代好少年·红心向党"主题教育读书活动成果展。据悉,2020-2021学年,全国约1万余所中小学的50余万青少年通过中央广播电视总台央视网、"央视影音"客户端参与"新时代好少年·红心向党"主题教育读书活动,以征文、朗诵、演讲等形式谈感想体会,交流思想,分享收获,献礼建党百年。
期刊
在2022年版的义务教育生物课程标准中指出,生物教学要适应时代发展的步伐,注重学生已有的生活经验与知识经验,强调全体学生参与的学习过程,要求引领学生主动发现问题、提出问题、获取信息、寻找证据、解答问题、归纳总结,提升学习能力,树立理性思维与积极的科学态度,并发展学生的终身学习能力.学历案便是在这样的背景下产生的,将学历案运用在课堂教学中对于课堂教学的改革与创新提供了巨大的推动力量.基于此,阐述了学
期刊
数学学科核心素养很好地概括了高中生在数学方面所应该具备的六大能力.本文就以"椭圆的标准方程"的教学为例,通过一系列教学环节的设计,以教师对学生进行引导、启发、讲授与学生自主探究相结合的方式,尝试在教学过程中渗透这些核心素养.
期刊
报纸