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我们在马克思主义理论教育教学实践中，发现由教育部社会科学与思想政治工作司组编、高等教育出版礼出版、全国普通高等学校“两课”示范教材、2003年8月第1版《马克思主义哲学原理》（本科本）教材（以下简称“‘两课’示范教材”）第二章中存在一些值得商榷的问题，现针对这些问题提出若干建议，仅供广大同行和专家参考。