借助“微写作”打通中职生写作训练的“梗阻”

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中职教学是一种非常重要的社会教学形式,每年为社会输送了大量的人才,也是技术型职工培养的主要渠道。不可否认,大部分中职生都是成绩一般,无法进入理想高中的一批人,没有养成良好的学习习惯,学习能力也一般。本文就对微写作教学加以分析,充分凸显它的优势,切实提高中职生写作水平。现从微写作打通中职生写作训练的'梗阻'入手,对其必要性加以阐述,并结合实际提出有效的训练方法,解决学生在写作中遇到的难题。
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