【摘 要】
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<正> 学校体育教学改革,不仅要考虑体育教学本身的需要,探索内在的规律性,而且还要摆正在学校各项工作中的位置,考虑其可行性。只有兼顾了这两个方面,改革才能顺利进行。 198
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<正> 学校体育教学改革,不仅要考虑体育教学本身的需要,探索内在的规律性,而且还要摆正在学校各项工作中的位置,考虑其可行性。只有兼顾了这两个方面,改革才能顺利进行。 1982年以前,我校体育教学工作按照每周“两课两操两活动”的模式进行,在当时曾起到一定的积极作用,使课堂教学、课外体育锻炼等方面走上了正轨,使两个《暂行规定》在学校得到贯彻落实,基本上保证了学生每天一小时的体育活动时间。但是,随即我们就发现“两活动”(即每周两次体育活动)的效果差。其原因一方面是
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