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【摘 要】中国梦的提出给大学生社会责任增加了新的内容，要求大学生有责任有担当、有激情有梦想、有知识有技能、有道德有操守，对大学生社会责任教育也产生影响，要求多样化的教育路径、青年化的教育内容和常态化的教育过程。大学生社会责任关系到国家富强、民族振兴和人民幸福的中国梦的实现，二者统一于中华民族的伟大复兴。
【关键词】中国梦；大学生社会责任；民族复兴
2012年11月29日，中共中央总书记习近平参观《复兴之路》展览时提出了中国梦的理论命题，在全民构筑中国梦的时代背景下，必须加强大学生的社会责任内涵建设和责任教育，引导大学生正确履行社会责任，实现中华民族的伟大复兴。
一、中国梦与大学生社会责任
中国梦的内涵既是国家社会发展的目标，也确立了大学生特殊时期社会责任的内容。
（一）中国梦的科学内容探析
中国梦承载着厚重的历史和现实，是一个国家梦、民族梦和个人梦的综合展现，主要包含国家富强、民族振兴和人民幸福三方面的内容：
所谓国家富强，就是要继续保持经济的健康、快速、可持续发展。中国解决一切问题的关键仍然是依靠自己的发展。当前，我国GDP总量已超越日本跃居世界第二，但也存在着人均经济总量低，生态环境严峻问题，文化创意、高新创新等产业薄弱等问题。因此，我们必须着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，促进国家富强和人民富裕。
所谓民族振兴，就是国际地位和国际影响力的不断提升，中国公民得到更多的尊重。中国共产党领导人民群众最终走上中国特色社会主义道路，极大提高了国家的综合国力，改善了国家形象，但是中国依然是一个发展中的社会主义国家，我们的发展空间受到西方国家的挤压，意识形态受到抵制和敌视。所以，我们大学生有必要掌握先进的科技知识、坚定正确的政治信仰，促进民族振兴。
所谓人民幸福，就是不断推进社会主义法制建设、健全社会保障体系，提高人民的幸福指数。尽管我国进入了全面建设小康社会的新阶段、各项事业都有了极大的发展，但是，社会不公现象频出，加之社会保障不力，人民群众实现“个体梦”的难度不断增加。因此，我们大学生必须树立正确的价值观、践行法治精神，扭正不正之风，建设一个公平正义、政治清明、幸福安康的社会。
（二）大学生社会责任内容
国内对于大学生社会责任研究先是集中于责任感和责任意识。如有学者就认为大学生的社会责任意识是一种“自律意识、自信意识、自新意识、自强意识，是为追求正义，自觉做出自我牺牲的精神”。
随后，越来越多的研究者开始关注大学生社会责任内涵的研究，刘政军、朴勇慧等认为大学生的社会责任应该包括经济责任、法律责任、伦理责任以及慈善责任四个方面，并指出：“社会责任是指作为社会的成员对社会应当承担的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和发展而必须对社会的付出。”①特定的历史时期，特殊群体的社会责任也应该有着自身的特殊性，在中国梦语境下，社会责任对于大学生来说就是一种为实现中华民族伟大复兴、为建设和谐美好社会的而担负的责任和义务。具体来说，一是要有担当，能正确认识自己的历史使命，勇于面对时代、社会带来的压力，带动国家和民族向前发展；二是要有梦想，并拥有为实现理想而奋斗的激情和动力，实现个人的发展；三是要有能力，要在刻苦的学习过程中掌握知识和技能，为个人责任的承担和梦想的实现积累能量；四是要有道德，要在大学生时代树立正确的人生观和价值观，恪守社会道德规范，弘扬传统美德、传递正能量。
（三）实现中国梦对于大学生的意义
中国梦对于大学生来说是一个学习之梦。大学生的本职就是利用各种学习途径来提升自己的综合素质和能力，来应对世界和社会的挑战。实现中国梦，为大学生提供了更多的交流和学习的机会。伴随着中华民族的复兴，高校也必然在全球化的进程中加大交流合作，为大学生提供更多的学习途径，成就其自身的学习梦。
中国梦还是大学生的就业梦。就业是民生之本，也是维护社会稳定和繁荣的重要手段。在经历2013年的“最难就业季”之后，大学生对于就业的问题更为敏感，国家富强梦的实现，是建立在经济持续发展、社会繁荣稳定的基础上，这也能为大学生提供更多的就业岗位和创业机会，促进大学生充分就业，实现大学生就业梦。
中国梦更是大学生的改变梦。当代大学生个性鲜明，渴望通过大学阶段的学习来改变自己，共享社会发展的成果。习近平总书记强调：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”②可见，中国梦的实现，就是大学生参与进来，享受社会进步和经济发展的成果，享有人生出彩和梦想成真的均等机会。因而，中国梦也是大学生的改变之梦。
二、中国梦和大学生社会责任内涵的理论关联
中国梦理论命题的提出，必然对当代大学生的社会责任提出了新的要求，而大学生的社会责任实践，在相当程度上促进了中国梦的实现，二者统一于中华民族的伟大复兴事业中。
（一）中国梦对大学生社会责任的要求
一是有责任有担当。中国梦既是国家和民族的强大梦，也是每一个中国人的幸福梦，离不开大学生的参与和奋斗。大学生应当强化责任和意识，把个人前途和发展与中国梦联系起来，把个人人生出彩与国家富强联系起来，与时代共发展、与社会同进步，彰显新时期大学生的精神风貌和责任担当。
二是有激情有梦想。中国梦符合历史大势和时代潮流，顺应人民的期待和利益，依赖于大学生的创造激情和坚定信念。大学生作为最活跃的青年群体，既要时刻富于探索和创新意识，善于把握创新创造的机会与灵感，又要有坚定的梦想和信念，增强对于社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。
三是有知识有技能。中国梦的实现，需要大批的高素质人才为之奉献努力，尤其需要青年人才的艰苦奋斗。对于大学生来说，就是通过学习来掌握过硬的知识和技能，努力增强自身服务社会的本领：“增强学习的紧迫感，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，在如饥似渴的学习钻研中汲取知识、增长智慧，让青春伴随着书香成长。” 四是有道德有操守。中国梦不是单一的经济发展，更追求社会道德水平的进步和提升，实现中国梦的进程，也是一个全民道德修养不断上升的过程。大学生是社会的未来和希望，要深入践行社会主义核心价值观，弘扬民族传统美德、帮弱助困，勇于开创社会良好风气，用高尚的行动带动和促进社会文明进步。
（二）大学生社会责任对于中国梦的实现
大学生履行社会责任，实现中国梦主要体现在以下三个方面；
一是学习先进的科学技术。大学生群体有活力、接受能力强，对于新鲜事物敏感度高，创新创造意识强烈，有助于学习和掌握先进的科技，提升自身的综合素质和能力，能迅速适应时代发展和社会进步的要求，利用所学服务社会、发展经济。
二是弘扬民族优秀文化。大学生对于民族文化有着高度的认同感，近年来兴起的“国学热”、大学生对于“钓鱼岛事件”的反应，都说明了这个问题。大学生对于民族优秀文化的认同，能外化为传播、弘扬民族优秀文化的行动，在全球化时代为民族文化赢得发展空间。
三是建设良好社会秩序。大学生在校学习期间所接触的社会关系简单，秩序氛围浓厚，大部分人都有爱心服务和志愿服务经历，对于真善美有着自己独特的理解，他们的社会活动有助于改善社会风气。当大学生步入社会后，他们对于秩序和公平正义的追求，也有助于建设良好的社会秩序。
（三）中国梦和大学生社会责任的统一：中华民族的伟大复兴
中华民族的伟大复兴是中国梦的目标指向和大学生履行社会责任前进方向，是国家发展与个人发展的有机统一，是经济发展与社会进步的有机统一，是民族发展和世界发展的有机统一。
民族复兴既是国家的、也是个人的，是国家发展和个体发展的统一。一方面，个人发展以国家发展为前提和依托，历史经验表明，国家发展与个人休戚相关，只有国家富强，个人的发展才有强大的后盾和支持；另一方面，国家发展以个人发展为动力和目的，国家的发展终究要落实到个人的发展，每一个个人的发展，都是国家发展量变的积累。因此，大学生要以实现中国梦为目标，自觉履行社会责任，充实和发展自身，有助于民族复兴。
三、中国梦语境下的大学生社会责任教育
大学生是一个特殊的青年群体，他们有朝气和活力，但缺乏阅历和经验，他们有担当意识，但辨别能力有待加强，所以，大学生的社会责任教育是一个内容丰富、对象年青、过程常态的过程。
（一）推进路径多样化
大学生中国梦和社会责任教育路径要多样化，要综合利用传统的教育方式与新媒体手段，全方位、多角度覆盖教育。运用传统教育方式就是要运用矛盾的普遍性和特殊性原理，准确引导：一是选树典型，示范引导。对于在日常学习生活中能正确认识自身社会责任、并积极履行责任的典型事件、典型案例，要大力宣传，让更多的学生意识到大学生社会责任的具体性和务实性。二是因人而异，个别引导。每个大学生都是一个个鲜活的个体，有着不同的个性，很多人还背负着相当大的学业和就业压力，针对单个人的中国梦和社会责任教育就要本着减压的原则个别引导，鼓励大学生为实现中国梦尽自己的责任和努力。
运用新媒体手段教育引导大学生能起到强化教育效果的作用。信息时代，大学生广泛接触和使用网络新媒体，传统媒体对于大学生的影响越来越小。在这样的背景下，我们必须使用新媒体对学生进行中国梦和社会责任教育，如微博、微信、手机报、互联网等。唯有如此，大学生的中国梦和社会责任教育才能跟上时代和社会发展的脚步，为中国梦的实现储备一大批有责任、有担当的生力军。
（二）推进内容青年化
大学生中国梦和社会责任教育内容青年化，就是使用大学生喜闻乐见的语言和文字来表述中国梦和大学生社会责任的内容。具体就是要做好以下三点：
一是在语言的运用上要能够引起大学生认同。大学生接受能力强，他们对于网络热词和网络流行语认可度也比较高，对于一些合适的网络热词和流行用语，我们可以赋予其中国梦和大学生社会责任的特定内涵，用于引导和教育大学生，为大学生中国梦和社会责任教育营造自由的环境。
二是在内容的表述上要适应大学生的认知能力。大学生正处在一个不断学习和提高的阶段，他们自身的经验积累和知识储备有待加强，因此，中国梦和社会责任教育在内容上要与大学生的能力相匹配，尽可能避免使用高度凝练、概括的内容，多选用生动具体的内容，让大学生对于中国梦和社会责任有脚踏实地的感受，这样的教育内容才能让大学生内化于心、外化于行。
三是在展现形式上能引起大学生共鸣。在教育载体选择上，我们要充分尊重大学生的情感喜好，利用便捷的移动通信终端作为主流宣传教育载体、辅之以传统的平面宣传载体，事半功倍地做好大学生中国梦和社会责任教育。
（三）推进过程常态化
大学生中国梦和社会责任教育常态化，就是要把梦想教育和责任教育作为一项长期工程来抓，用实践来检验我们的教育效果，并根据实践的需要来修正我们的教育形式。第一，强化大学生梦想和责任教育的频率。大学生处于价值观形成的关键阶段，我们必须加强梦想和社会责任教育的力度，通过各种途径宣传中国梦和大学生社会责任，加深大学生的梦想和责任印象与意识。第二，要长期坚持梦想和社会责任教育。中国梦的实现、中华民族的伟大复兴是一个长期的艰苦奋斗的过程，需要几代人的共同努力，常态化教育能有效起到一个衔接作用，保证我们复兴大业不断代、不断层。第三，坚持实践来检验教育的效果。我们应该举行各种实践活动来大学生梦想和责任教育的成效，如通过知识竞赛、大学生论坛等形式来掌握大学生梦想教育、责任教育的效果，从而坚定大学生社会主义道路的信心和信念，自觉抵御西方国家意识形态领域的渗透。
总之，中国梦语境下的大学生社会责任，深刻体现着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的要求，我们要落实大学生中国梦和社会责任教育，凝聚青春力量，实现中华民族的伟大复兴。
本文为淮海工学院“2013年党建与思想政治教育研究课题资助项目”[批准号DS2013038]成果
参考文献：
[1]刘政军，朴勇慧. 社会主义核心价值观下大学生社会责任研究[J].理论界，2009（09）：182-183
[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].光明日报，2013-3-18，第1版
[3]刘云山. 在实现中国梦的伟大实践中谱写壮丽的青春篇章[N].光明日报，2013-6-18，第3版
【关键词】中国梦；大学生社会责任；民族复兴
2012年11月29日，中共中央总书记习近平参观《复兴之路》展览时提出了中国梦的理论命题，在全民构筑中国梦的时代背景下，必须加强大学生的社会责任内涵建设和责任教育，引导大学生正确履行社会责任，实现中华民族的伟大复兴。
一、中国梦与大学生社会责任
中国梦的内涵既是国家社会发展的目标，也确立了大学生特殊时期社会责任的内容。
（一）中国梦的科学内容探析
中国梦承载着厚重的历史和现实，是一个国家梦、民族梦和个人梦的综合展现，主要包含国家富强、民族振兴和人民幸福三方面的内容：
所谓国家富强，就是要继续保持经济的健康、快速、可持续发展。中国解决一切问题的关键仍然是依靠自己的发展。当前，我国GDP总量已超越日本跃居世界第二，但也存在着人均经济总量低，生态环境严峻问题，文化创意、高新创新等产业薄弱等问题。因此，我们必须着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，促进国家富强和人民富裕。
所谓民族振兴，就是国际地位和国际影响力的不断提升，中国公民得到更多的尊重。中国共产党领导人民群众最终走上中国特色社会主义道路，极大提高了国家的综合国力，改善了国家形象，但是中国依然是一个发展中的社会主义国家，我们的发展空间受到西方国家的挤压，意识形态受到抵制和敌视。所以，我们大学生有必要掌握先进的科技知识、坚定正确的政治信仰，促进民族振兴。
所谓人民幸福，就是不断推进社会主义法制建设、健全社会保障体系，提高人民的幸福指数。尽管我国进入了全面建设小康社会的新阶段、各项事业都有了极大的发展，但是，社会不公现象频出，加之社会保障不力，人民群众实现“个体梦”的难度不断增加。因此，我们大学生必须树立正确的价值观、践行法治精神，扭正不正之风，建设一个公平正义、政治清明、幸福安康的社会。
（二）大学生社会责任内容
国内对于大学生社会责任研究先是集中于责任感和责任意识。如有学者就认为大学生的社会责任意识是一种“自律意识、自信意识、自新意识、自强意识，是为追求正义，自觉做出自我牺牲的精神”。
随后，越来越多的研究者开始关注大学生社会责任内涵的研究，刘政军、朴勇慧等认为大学生的社会责任应该包括经济责任、法律责任、伦理责任以及慈善责任四个方面，并指出：“社会责任是指作为社会的成员对社会应当承担的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和发展而必须对社会的付出。”①特定的历史时期，特殊群体的社会责任也应该有着自身的特殊性，在中国梦语境下，社会责任对于大学生来说就是一种为实现中华民族伟大复兴、为建设和谐美好社会的而担负的责任和义务。具体来说，一是要有担当，能正确认识自己的历史使命，勇于面对时代、社会带来的压力，带动国家和民族向前发展；二是要有梦想，并拥有为实现理想而奋斗的激情和动力，实现个人的发展；三是要有能力，要在刻苦的学习过程中掌握知识和技能，为个人责任的承担和梦想的实现积累能量；四是要有道德，要在大学生时代树立正确的人生观和价值观，恪守社会道德规范，弘扬传统美德、传递正能量。
（三）实现中国梦对于大学生的意义
中国梦对于大学生来说是一个学习之梦。大学生的本职就是利用各种学习途径来提升自己的综合素质和能力，来应对世界和社会的挑战。实现中国梦，为大学生提供了更多的交流和学习的机会。伴随着中华民族的复兴，高校也必然在全球化的进程中加大交流合作，为大学生提供更多的学习途径，成就其自身的学习梦。
中国梦还是大学生的就业梦。就业是民生之本，也是维护社会稳定和繁荣的重要手段。在经历2013年的“最难就业季”之后，大学生对于就业的问题更为敏感，国家富强梦的实现，是建立在经济持续发展、社会繁荣稳定的基础上，这也能为大学生提供更多的就业岗位和创业机会，促进大学生充分就业，实现大学生就业梦。
中国梦更是大学生的改变梦。当代大学生个性鲜明，渴望通过大学阶段的学习来改变自己，共享社会发展的成果。习近平总书记强调：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”②可见，中国梦的实现，就是大学生参与进来，享受社会进步和经济发展的成果，享有人生出彩和梦想成真的均等机会。因而，中国梦也是大学生的改变之梦。
二、中国梦和大学生社会责任内涵的理论关联
中国梦理论命题的提出，必然对当代大学生的社会责任提出了新的要求，而大学生的社会责任实践，在相当程度上促进了中国梦的实现，二者统一于中华民族的伟大复兴事业中。
（一）中国梦对大学生社会责任的要求
一是有责任有担当。中国梦既是国家和民族的强大梦，也是每一个中国人的幸福梦，离不开大学生的参与和奋斗。大学生应当强化责任和意识，把个人前途和发展与中国梦联系起来，把个人人生出彩与国家富强联系起来，与时代共发展、与社会同进步，彰显新时期大学生的精神风貌和责任担当。
二是有激情有梦想。中国梦符合历史大势和时代潮流，顺应人民的期待和利益，依赖于大学生的创造激情和坚定信念。大学生作为最活跃的青年群体，既要时刻富于探索和创新意识，善于把握创新创造的机会与灵感，又要有坚定的梦想和信念，增强对于社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。
三是有知识有技能。中国梦的实现，需要大批的高素质人才为之奉献努力，尤其需要青年人才的艰苦奋斗。对于大学生来说，就是通过学习来掌握过硬的知识和技能，努力增强自身服务社会的本领：“增强学习的紧迫感，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，在如饥似渴的学习钻研中汲取知识、增长智慧，让青春伴随着书香成长。” 四是有道德有操守。中国梦不是单一的经济发展，更追求社会道德水平的进步和提升，实现中国梦的进程，也是一个全民道德修养不断上升的过程。大学生是社会的未来和希望，要深入践行社会主义核心价值观，弘扬民族传统美德、帮弱助困，勇于开创社会良好风气，用高尚的行动带动和促进社会文明进步。
（二）大学生社会责任对于中国梦的实现
大学生履行社会责任，实现中国梦主要体现在以下三个方面；
一是学习先进的科学技术。大学生群体有活力、接受能力强，对于新鲜事物敏感度高，创新创造意识强烈，有助于学习和掌握先进的科技，提升自身的综合素质和能力，能迅速适应时代发展和社会进步的要求，利用所学服务社会、发展经济。
二是弘扬民族优秀文化。大学生对于民族文化有着高度的认同感，近年来兴起的“国学热”、大学生对于“钓鱼岛事件”的反应，都说明了这个问题。大学生对于民族优秀文化的认同，能外化为传播、弘扬民族优秀文化的行动，在全球化时代为民族文化赢得发展空间。
三是建设良好社会秩序。大学生在校学习期间所接触的社会关系简单，秩序氛围浓厚，大部分人都有爱心服务和志愿服务经历，对于真善美有着自己独特的理解，他们的社会活动有助于改善社会风气。当大学生步入社会后，他们对于秩序和公平正义的追求，也有助于建设良好的社会秩序。
（三）中国梦和大学生社会责任的统一：中华民族的伟大复兴
中华民族的伟大复兴是中国梦的目标指向和大学生履行社会责任前进方向，是国家发展与个人发展的有机统一，是经济发展与社会进步的有机统一，是民族发展和世界发展的有机统一。
民族复兴既是国家的、也是个人的，是国家发展和个体发展的统一。一方面，个人发展以国家发展为前提和依托，历史经验表明，国家发展与个人休戚相关，只有国家富强，个人的发展才有强大的后盾和支持；另一方面，国家发展以个人发展为动力和目的，国家的发展终究要落实到个人的发展，每一个个人的发展，都是国家发展量变的积累。因此，大学生要以实现中国梦为目标，自觉履行社会责任，充实和发展自身，有助于民族复兴。
三、中国梦语境下的大学生社会责任教育
大学生是一个特殊的青年群体，他们有朝气和活力，但缺乏阅历和经验，他们有担当意识，但辨别能力有待加强，所以，大学生的社会责任教育是一个内容丰富、对象年青、过程常态的过程。
（一）推进路径多样化
大学生中国梦和社会责任教育路径要多样化，要综合利用传统的教育方式与新媒体手段，全方位、多角度覆盖教育。运用传统教育方式就是要运用矛盾的普遍性和特殊性原理，准确引导：一是选树典型，示范引导。对于在日常学习生活中能正确认识自身社会责任、并积极履行责任的典型事件、典型案例，要大力宣传，让更多的学生意识到大学生社会责任的具体性和务实性。二是因人而异，个别引导。每个大学生都是一个个鲜活的个体，有着不同的个性，很多人还背负着相当大的学业和就业压力，针对单个人的中国梦和社会责任教育就要本着减压的原则个别引导，鼓励大学生为实现中国梦尽自己的责任和努力。
运用新媒体手段教育引导大学生能起到强化教育效果的作用。信息时代，大学生广泛接触和使用网络新媒体，传统媒体对于大学生的影响越来越小。在这样的背景下，我们必须使用新媒体对学生进行中国梦和社会责任教育，如微博、微信、手机报、互联网等。唯有如此，大学生的中国梦和社会责任教育才能跟上时代和社会发展的脚步，为中国梦的实现储备一大批有责任、有担当的生力军。
（二）推进内容青年化
大学生中国梦和社会责任教育内容青年化，就是使用大学生喜闻乐见的语言和文字来表述中国梦和大学生社会责任的内容。具体就是要做好以下三点：
一是在语言的运用上要能够引起大学生认同。大学生接受能力强，他们对于网络热词和网络流行语认可度也比较高，对于一些合适的网络热词和流行用语，我们可以赋予其中国梦和大学生社会责任的特定内涵，用于引导和教育大学生，为大学生中国梦和社会责任教育营造自由的环境。
二是在内容的表述上要适应大学生的认知能力。大学生正处在一个不断学习和提高的阶段，他们自身的经验积累和知识储备有待加强，因此，中国梦和社会责任教育在内容上要与大学生的能力相匹配，尽可能避免使用高度凝练、概括的内容，多选用生动具体的内容，让大学生对于中国梦和社会责任有脚踏实地的感受，这样的教育内容才能让大学生内化于心、外化于行。
三是在展现形式上能引起大学生共鸣。在教育载体选择上，我们要充分尊重大学生的情感喜好，利用便捷的移动通信终端作为主流宣传教育载体、辅之以传统的平面宣传载体，事半功倍地做好大学生中国梦和社会责任教育。
（三）推进过程常态化
大学生中国梦和社会责任教育常态化，就是要把梦想教育和责任教育作为一项长期工程来抓，用实践来检验我们的教育效果，并根据实践的需要来修正我们的教育形式。第一，强化大学生梦想和责任教育的频率。大学生处于价值观形成的关键阶段，我们必须加强梦想和社会责任教育的力度，通过各种途径宣传中国梦和大学生社会责任，加深大学生的梦想和责任印象与意识。第二，要长期坚持梦想和社会责任教育。中国梦的实现、中华民族的伟大复兴是一个长期的艰苦奋斗的过程，需要几代人的共同努力，常态化教育能有效起到一个衔接作用，保证我们复兴大业不断代、不断层。第三，坚持实践来检验教育的效果。我们应该举行各种实践活动来大学生梦想和责任教育的成效，如通过知识竞赛、大学生论坛等形式来掌握大学生梦想教育、责任教育的效果，从而坚定大学生社会主义道路的信心和信念，自觉抵御西方国家意识形态领域的渗透。
总之，中国梦语境下的大学生社会责任，深刻体现着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的要求，我们要落实大学生中国梦和社会责任教育，凝聚青春力量，实现中华民族的伟大复兴。
本文为淮海工学院“2013年党建与思想政治教育研究课题资助项目”[批准号DS2013038]成果
参考文献：
[1]刘政军，朴勇慧. 社会主义核心价值观下大学生社会责任研究[J].理论界，2009（09）：182-183
[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].光明日报，2013-3-18，第1版
[3]刘云山. 在实现中国梦的伟大实践中谱写壮丽的青春篇章[N].光明日报，2013-6-18，第3版