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教师要发挥自己的教育机智去点化、促思,促进学生知识结构的完善、思维能力的提升、对数学本质的理解.本文主要从悦纳、求溯、悟错等角度阐述高中数学“融错”教学的有效策略.
融错,构建活力高中数学课堂
【摘 要】
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教师要发挥自己的教育机智去点化、促思,促进学生知识结构的完善、思维能力的提升、对数学本质的理解.本文主要从悦纳、求溯、悟错等角度阐述高中数学“融错”教学的有效策略.
【机 构】
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北京师范大学盐城附属学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年6期
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