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兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效.所以培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径.
寻找学生学习力增长点——浅谈历史教学中学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效.所以培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径.
【机 构】
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中山市小榄镇第二中学 广东中山528416
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年26期
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