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通过对20世纪末中国音乐教育所取得的成就及面临问题的分析,重新审视了音乐艺术教育对培养全面发展的人的价值和作用,确立了新的课程目标,使不同层次、不同类型的音乐教育,在21世纪得到新的发展。
跨入21世纪的中国音乐教育
【摘 要】
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通过对20世纪末中国音乐教育所取得的成就及面临问题的分析,重新审视了音乐艺术教育对培养全面发展的人的价值和作用,确立了新的课程目标,使不同层次、不同类型的音乐教育,在
【机 构】
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河北大学,保定师范专科学校
【出 处】
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保定师范专科学校学报
【发表日期】
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2005年02期
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