初中几何入门教学体会之谈

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sentimantal
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研究3+8+14×0.20+6×(3+8+14)×0.175HT钢丝帘线在巨型工程机械子午线轮胎中的应用.结果 表明,以3+8+14×0.20+6×(3+8+14)×0.175HT钢丝帘线替代7×(3+9+15×0.175) +0.20H
摘要:教学情境是联系现实生活和数学逻辑之间的一个重要桥梁,是把静止的课本知识转化为鲜活的生命形态的重要载体。小学数学教学情境存在于课堂教学的全过程,只要有学习活动的进行,就应该有相应的学习情境,良好的学习情境不但能够充分调动学生学习的积极性和主动性,而且还能开发学生智力,激发学生思维,它是提高数学教学实效的有效途径。本文主要结合自身的工作实际,提出了如何在小学数学课堂中创设教学情境,期望能引起大家
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