【摘 要】
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传承中华民族优秀的文化,弘扬民族文化精神,是当代中学生的光荣任务和重要使命.文言文教学是传承中华优秀古典文化的载体,更是我国传统文化的瑰宝.然而初中文言文教学却因文
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传承中华民族优秀的文化,弘扬民族文化精神,是当代中学生的光荣任务和重要使命.文言文教学是传承中华优秀古典文化的载体,更是我国传统文化的瑰宝.然而初中文言文教学却因文言文的时代背景、语言特点以及写作时代的久远与现时学生的认识偏差等因素的影响,一直是许多教师教学的难点,大多数学生也视文言文为畏途.我们甚至看到,一些语文教师在文言文教学的备课中都必须查阅很多的资料,标记文言实词虚词的注解,在课堂上又极其费力地将自己的这些所学所记让学生记录下来,课堂上甚至出现教师滔滔不绝,学生昏昏欲睡的现象.那么如何对文言文进行有效的课堂教学,使学生在一种快乐的情景中学习文言文呢?以下是笔者在文言文教学中的一些有效尝试.
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