【摘 要】
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对于高中生来说,生物是一门非常重要的学科,同时也是一门比较综合的学科,很多学生对于生物这门科学是比较感兴趣的。但是由于很多教师一直采用传统的教学方式,所以导致生物课
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对于高中生来说,生物是一门非常重要的学科,同时也是一门比较综合的学科,很多学生对于生物这门科学是比较感兴趣的。但是由于很多教师一直采用传统的教学方式,所以导致生物课程中一些比较复杂的生物理论一直困扰着高中生,直接会降低高中生的学习成绩。所以本文主要从翻转课堂应用于高中生物学教学的优势出发,对翻转课堂在高中生物学教学中存在的误区进行深入分析,在分析的过程中阐述高中生物学翻转课堂教学路径。
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