论文部分内容阅读
摘 要:本文经过对甘南州所属7县1市及甘肃民族师范学院校园网现状进行调查研究,在分析甘南州教育城域网现状的基础上,提出了甘南州教育城域网的发展思路。
关键词:教育城域网;发展思路
中图分类号:TP393.1 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)16-0073-03
一、甘南州教育城域网介绍
甘南州教育城域网是通过宽带骨干网连接州教育局内部网和校园网的传输网络,它以网络技术为依托,以各种信息基础设施为支持,以教育软件和资源为基础,以实现现代化教育和管理为目的,为甘南州教育提供全方位信息化应用服务。
1.甘南州教育城域网的服务对象
甘南州教育城域网是一个对上连接CERNET甘肃节点,对下连接各市/县教育局、科研单位、学校,沟通州内教育系统各事业单位、学校及甘肃民族师范学院,对外面向全社会服务的大型综合性信息网络。
2.甘南州教育城域网的用途
甘南州教育城域网的建设目的是要构建一个学校、县(市)教(体)育局、市教育局三级教育信息网络系统,形成辐射全州各县(市)和所有中小学、幼儿园、职业技术学校、各类成人教育培训机构、甘肃民族师范学院,面向社会开放的,具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能,实现实时视频信息传输的高带宽的双语教育信息化网络系统。
二、甘南州教育城域网的现状
教育信息化硬件建设是整个教育信息化的最基本保证,没有硬件设施的建设,就没有整个教育信息化工程开展的物质基础。近年来,在教育部和甘肃省教育厅的关心和大力支持下,经过全州各级政府、教育行政部门和广大教育工作者的共同努力,依托各类教育信息化建设项目的实施,大部分学校教育信息化装备水平有了一定程度的提高。现代远程教育三种模式已经覆盖了全州95%以上的中小学,全州共建有教学光盘播放点790个,卫星教育收视点505个,计算机教室100个,多媒体教室57个,校园网3个,计算机3526台,生机比为小学64:1,中学18:1。[1]
2009年7月21日上午,甘南州教育局、甘南州电信分公司在州教育局联合召开了“甘南教育城域网平台应用与管理培训会”。甘南教育城域网历时4年终于建成了,它的建成大大推进了甘南州教育信息化建设的步伐。按照甘南教育城域网建设计划,2009年下半年,甘南教育城域网将实现州直学校、合作市教育局及市区学校的接通,2010年上半年将接通各县市教育局,2010年年底将接通所有乡中心以上学校,实现全州上下学校的全覆盖、全接通。目前,甘南教育城域网建设正在按照计划逐步完善。
近年来,甘南州几经与甘南电信局合作,共同出台甘南州教育城域网建设框架协议,但均因协议与方案缺少可操作性、网络人才少、资金短缺等因素发展缓慢。究其主要原因,还是对甘南州的教育信息化建设现状和发展缺乏整体规划与考虑。12年来,笔者一直从事甘肃民族师范信息化建设及管理工作,比较熟悉本地区的信息化建设情况。经过进一步的研究,笔者希望能提出更为合理的建设思路,减少资金浪费,并能正确积极发挥甘肃民族师范学院的信息、人才、技术优势,为地方教育信息化建设发挥主体引导地位。同时,能够充分利用甘南州电信局现有的数字线路优势。
三、州内外教育城域网发展与研究现状分析
为了加快教育信息化发展的进程,教育部于2000年提出“校校通”工程这一战略规划,目标是用5-10年时间,加强信息基础设施和信息资源的建设,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够建立网络,同时鼓励有条件的城镇地区,把辖区内若干中小学校作为一个整体,建设“教育城域网”(Educational Metropolitan Area Network),实现优质资源共享。随着这一战略目标的提出,在全国范围内,教育城域网的建设几年来一直在轰轰烈烈地开展。
经过10年的发展,随着各地教育信息化建设的不断深入,教育城域网已经成为一项重要的信息基础设施,许多城市和地区教委纷纷规划和建设覆盖本市教育行政机构、市属学校、中小学和职业技术学校的教育网络,其建设模式采用在城市建立教育中心网站,在市、县、乡教育系统建设局域网,在学校建设校园网,并实现校园网与教育信息网的联网。
甘南州教育城域网以最少的钱,通过租用、自建等方式,采用天网、地网、人网三网合一的模式进行建设。该城域网主要应用IPV4网络技术,参考实例比较多。
在省内,教育信息化领导小组、省网中心、CERNET甘肃分公司都对甘南州教育城域网十分关注和重视,提出了很多很好的建议和想法。其他地州市也有比较好的成功范例,例如,张掖市的城域网建设就是一个很好的借鉴。
四、甘南州教育城域网发展思路
1.实现跨越式发展,促进甘南藏区民族教育大发展
胡锦涛总书记在第五次西藏工作会议讲话中提到:“大力加强社会建设,突出重点,加大投入,把更多财力投到公共服务领域、落实到重大公益性项目上,把政策资金更多向广大农牧区和边远地区倾斜,推进基本公共服务均等化,提高教育信息化、现代化水平,加快建设覆盖城乡居民的社会保障体系和社会救助体系,加快发展医疗卫生事业,完善社会管理,大幅提高社会事业发展水平。” [2]
温家宝总理指出,加强基础设施建设,完善综合交通运输体系,加强能源建设、水资源利用和保护,加快提升信息化水平,优先发展各级各类教育。
实现甘南州教育城域网的跨越式发展,是提高本地区教育信息化水平,促进本地民族教育大发展的基础条件。
2.开展藏汉双语教学的优质资源配置
甘南州教育资源建设的总体思路为:以双语教学为手段,通过发展甘南州信息化建设,提升甘南州教育城域网的建设水平,利用现代化教育模式,促进教育资源合理配置。
甘南藏族自治州是全国10个藏族自治州之一,地处青藏高原东北边缘,南与四川阿坝州相连,西南与青海黄南州、果洛州接壤,东面和北部与本省陇南、定西、临夏毗邻。州内有藏、汉、回、土、蒙等24个民族,总人口68.01万,其中藏族36.7万,占总人口的54.0%。[3] 在本地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展藏汉双语教学,有利于民族教育的发展,符合当地群众的需要与愿望。
因此,甘南州必须提升教育城域网的建设水平,利用现代化教育模式,促进藏汉双语教学的优质教育资源合理配置。
3.充分发挥甘肃民族师范学院教学资源优势和人才力量
甘肃民族师范学院是甘南州唯一的高等院校,已建成了以现代电子图书系统、综合教务管理及校园一卡通等计算机网络应用平台为主体的现代公共教育服务网络系统。充分发挥该校教学资源优势和人才力量,可为当地教育信息代发展起到带动作用。
4.IPv6及三网合一的实验床
以IPv6为基础的第二代互联网能够提供更大、更快、更安全、更可靠、更及时、更方便、更可管理、更有效的互联网,另外IPv4地址将耗尽,因此,构建甘南州教育城域网必须考虑第二代互联网的发展趋势。
三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造,能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。2010年1月13日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合,明确了三网融合的时间表。[4]
甘南州教育城域网同时是IPv6及三网合一的实验床。
5.甘南州教育城域网的体系结构
目前,受市场需求驱动而出现的弹性分组环(RPR)技术因其先进的技术、快速的实现途径、优越的性能、对多业务的支持能力和良好的经济性而受到关注。现在,国内外已有许多采用RPR技术的试验网在运行。与传统的SDH技术比较,RPR的最大优点是结合了SDH技术和以太网技术的优势,为用户提供一个面向分组优化,又同时支持TDM业务交换的解决方案。RPR是一种采用双环结构的环形网络技术,它通过把物理层点到点连接的节点链转换为真正的共享链路,有效统计复用突发型数据业务。RPR具有快速二层交换、基于分组的环网空分复用、环自愈保护及QOS保障的技术特点。这些特点决定了其在城域网网络中的应用将主要集中在汇聚层面,RPR简单有效的环网结构能够极大地改善这一层面数据业务的效率和质量,甘南州教育城域网即采用了这一体系结构。[5]
参考文献:
[1]赵宏.甘南藏族自治州基础教育信息化发展问题与对策研究[D].西北师范大学研究生论文,2007.
[2]胡锦涛.第五次西藏工作座谈会[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3227068.htm,2010-02-02.
[3]甘南州.甘南概况[EB/OL].http://www.gn.gansu.gov.cn/html/2006-04/165.html,2010-03-25.
[4]温家宝.三网融合[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1188418.html?wtp=tt,2010-03-20.
[5]马克.西宁教育城域设计与实现[J].青海师范大学学报(自然科学版).2007,(1):44-45.
(编辑:鲁利瑞)
关键词:教育城域网;发展思路
中图分类号:TP393.1 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)16-0073-03
一、甘南州教育城域网介绍
甘南州教育城域网是通过宽带骨干网连接州教育局内部网和校园网的传输网络,它以网络技术为依托,以各种信息基础设施为支持,以教育软件和资源为基础,以实现现代化教育和管理为目的,为甘南州教育提供全方位信息化应用服务。
1.甘南州教育城域网的服务对象
甘南州教育城域网是一个对上连接CERNET甘肃节点,对下连接各市/县教育局、科研单位、学校,沟通州内教育系统各事业单位、学校及甘肃民族师范学院,对外面向全社会服务的大型综合性信息网络。
2.甘南州教育城域网的用途
甘南州教育城域网的建设目的是要构建一个学校、县(市)教(体)育局、市教育局三级教育信息网络系统,形成辐射全州各县(市)和所有中小学、幼儿园、职业技术学校、各类成人教育培训机构、甘肃民族师范学院,面向社会开放的,具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能,实现实时视频信息传输的高带宽的双语教育信息化网络系统。
二、甘南州教育城域网的现状
教育信息化硬件建设是整个教育信息化的最基本保证,没有硬件设施的建设,就没有整个教育信息化工程开展的物质基础。近年来,在教育部和甘肃省教育厅的关心和大力支持下,经过全州各级政府、教育行政部门和广大教育工作者的共同努力,依托各类教育信息化建设项目的实施,大部分学校教育信息化装备水平有了一定程度的提高。现代远程教育三种模式已经覆盖了全州95%以上的中小学,全州共建有教学光盘播放点790个,卫星教育收视点505个,计算机教室100个,多媒体教室57个,校园网3个,计算机3526台,生机比为小学64:1,中学18:1。[1]
2009年7月21日上午,甘南州教育局、甘南州电信分公司在州教育局联合召开了“甘南教育城域网平台应用与管理培训会”。甘南教育城域网历时4年终于建成了,它的建成大大推进了甘南州教育信息化建设的步伐。按照甘南教育城域网建设计划,2009年下半年,甘南教育城域网将实现州直学校、合作市教育局及市区学校的接通,2010年上半年将接通各县市教育局,2010年年底将接通所有乡中心以上学校,实现全州上下学校的全覆盖、全接通。目前,甘南教育城域网建设正在按照计划逐步完善。
近年来,甘南州几经与甘南电信局合作,共同出台甘南州教育城域网建设框架协议,但均因协议与方案缺少可操作性、网络人才少、资金短缺等因素发展缓慢。究其主要原因,还是对甘南州的教育信息化建设现状和发展缺乏整体规划与考虑。12年来,笔者一直从事甘肃民族师范信息化建设及管理工作,比较熟悉本地区的信息化建设情况。经过进一步的研究,笔者希望能提出更为合理的建设思路,减少资金浪费,并能正确积极发挥甘肃民族师范学院的信息、人才、技术优势,为地方教育信息化建设发挥主体引导地位。同时,能够充分利用甘南州电信局现有的数字线路优势。
三、州内外教育城域网发展与研究现状分析
为了加快教育信息化发展的进程,教育部于2000年提出“校校通”工程这一战略规划,目标是用5-10年时间,加强信息基础设施和信息资源的建设,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够建立网络,同时鼓励有条件的城镇地区,把辖区内若干中小学校作为一个整体,建设“教育城域网”(Educational Metropolitan Area Network),实现优质资源共享。随着这一战略目标的提出,在全国范围内,教育城域网的建设几年来一直在轰轰烈烈地开展。
经过10年的发展,随着各地教育信息化建设的不断深入,教育城域网已经成为一项重要的信息基础设施,许多城市和地区教委纷纷规划和建设覆盖本市教育行政机构、市属学校、中小学和职业技术学校的教育网络,其建设模式采用在城市建立教育中心网站,在市、县、乡教育系统建设局域网,在学校建设校园网,并实现校园网与教育信息网的联网。
甘南州教育城域网以最少的钱,通过租用、自建等方式,采用天网、地网、人网三网合一的模式进行建设。该城域网主要应用IPV4网络技术,参考实例比较多。
在省内,教育信息化领导小组、省网中心、CERNET甘肃分公司都对甘南州教育城域网十分关注和重视,提出了很多很好的建议和想法。其他地州市也有比较好的成功范例,例如,张掖市的城域网建设就是一个很好的借鉴。
四、甘南州教育城域网发展思路
1.实现跨越式发展,促进甘南藏区民族教育大发展
胡锦涛总书记在第五次西藏工作会议讲话中提到:“大力加强社会建设,突出重点,加大投入,把更多财力投到公共服务领域、落实到重大公益性项目上,把政策资金更多向广大农牧区和边远地区倾斜,推进基本公共服务均等化,提高教育信息化、现代化水平,加快建设覆盖城乡居民的社会保障体系和社会救助体系,加快发展医疗卫生事业,完善社会管理,大幅提高社会事业发展水平。” [2]
温家宝总理指出,加强基础设施建设,完善综合交通运输体系,加强能源建设、水资源利用和保护,加快提升信息化水平,优先发展各级各类教育。
实现甘南州教育城域网的跨越式发展,是提高本地区教育信息化水平,促进本地民族教育大发展的基础条件。
2.开展藏汉双语教学的优质资源配置
甘南州教育资源建设的总体思路为:以双语教学为手段,通过发展甘南州信息化建设,提升甘南州教育城域网的建设水平,利用现代化教育模式,促进教育资源合理配置。
甘南藏族自治州是全国10个藏族自治州之一,地处青藏高原东北边缘,南与四川阿坝州相连,西南与青海黄南州、果洛州接壤,东面和北部与本省陇南、定西、临夏毗邻。州内有藏、汉、回、土、蒙等24个民族,总人口68.01万,其中藏族36.7万,占总人口的54.0%。[3] 在本地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展藏汉双语教学,有利于民族教育的发展,符合当地群众的需要与愿望。
因此,甘南州必须提升教育城域网的建设水平,利用现代化教育模式,促进藏汉双语教学的优质教育资源合理配置。
3.充分发挥甘肃民族师范学院教学资源优势和人才力量
甘肃民族师范学院是甘南州唯一的高等院校,已建成了以现代电子图书系统、综合教务管理及校园一卡通等计算机网络应用平台为主体的现代公共教育服务网络系统。充分发挥该校教学资源优势和人才力量,可为当地教育信息代发展起到带动作用。
4.IPv6及三网合一的实验床
以IPv6为基础的第二代互联网能够提供更大、更快、更安全、更可靠、更及时、更方便、更可管理、更有效的互联网,另外IPv4地址将耗尽,因此,构建甘南州教育城域网必须考虑第二代互联网的发展趋势。
三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造,能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。2010年1月13日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合,明确了三网融合的时间表。[4]
甘南州教育城域网同时是IPv6及三网合一的实验床。
5.甘南州教育城域网的体系结构
目前,受市场需求驱动而出现的弹性分组环(RPR)技术因其先进的技术、快速的实现途径、优越的性能、对多业务的支持能力和良好的经济性而受到关注。现在,国内外已有许多采用RPR技术的试验网在运行。与传统的SDH技术比较,RPR的最大优点是结合了SDH技术和以太网技术的优势,为用户提供一个面向分组优化,又同时支持TDM业务交换的解决方案。RPR是一种采用双环结构的环形网络技术,它通过把物理层点到点连接的节点链转换为真正的共享链路,有效统计复用突发型数据业务。RPR具有快速二层交换、基于分组的环网空分复用、环自愈保护及QOS保障的技术特点。这些特点决定了其在城域网网络中的应用将主要集中在汇聚层面,RPR简单有效的环网结构能够极大地改善这一层面数据业务的效率和质量,甘南州教育城域网即采用了这一体系结构。[5]
参考文献:
[1]赵宏.甘南藏族自治州基础教育信息化发展问题与对策研究[D].西北师范大学研究生论文,2007.
[2]胡锦涛.第五次西藏工作座谈会[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3227068.htm,2010-02-02.
[3]甘南州.甘南概况[EB/OL].http://www.gn.gansu.gov.cn/html/2006-04/165.html,2010-03-25.
[4]温家宝.三网融合[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1188418.html?wtp=tt,2010-03-20.
[5]马克.西宁教育城域设计与实现[J].青海师范大学学报(自然科学版).2007,(1):44-45.
(编辑:鲁利瑞)